Giáo án chủ đề trường tiểu học(13-14)

MỤC TIÊU VÀ NỘI DUNG GIÁO DỤC
CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG TIỂU HỌC
Thời gian thực hiện: 2 Tuần (Từ ngày 14/4/2014 đến ngày 21/04/2014)
Lĩnh vực phát triển
MỤC TIÊU
NỘI DUNG
Ghi chú




PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
- Chỉ số 10: Đập và bắt được bóng bằng 2 tay.
- Trẻ biết phối hợp nhịp nhàng, khéo léo khi thực hiện các vận động cơ bản: Bật qua vật cản 15-20cm.
- Phối hợp được cử động bàn tay, ngón tay, phối hợp tay mắt trong hoạt động cắt dán, vẽ một số đồ dùng học tập của học sinh.
- Có thói quen tốt trong việc tự phục vụ cá nhân. Nhận biết được giá trị dinh dưỡng của 4 nhóm thực phẩm. Biết phân loại các nhóm thực phẩm.
- Đi và đập bắt bóng bằng hai tay

- Khi thực hiện vận động "Bật qua vật cản 15-20cm" trẻ trẻ biết phối hợp nhịp nhàng, khéo léo, khi bật không chạm vào vật cản, giữ được thăng bằng khi bật.

- Khi hoạt động vẽ, xé dán một số đồ dùng học tập của học sinh. Trẻ biết phối hợp các cử động của bàn tay, ngón tay, phối hợp tay mắt trong hoạt động vẽ.
- Trẻ có thói quen vệ sinh tốt, biết làm một số việc tự phục vụ cá nhân: rửa mặt, mặc quần áo đánh răng...
Biết giá trị dinh dưỡng của 4 nhóm thực phẩm: nhóm thực phẩm cung cấp chất đạm, chất béo, chất bột đường, vitamin. Biết ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng cho cơ thể khỏe mạnh.





PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM VÀ QUAN HỆ
XÃ HỘI
- Chỉ số 30: Đề xuất trò chơi và hoạt động thể hiện sở thích của bản thân
- Chỉ số 42: Dễ hoà đồng với bạn bè trong nhóm chơi


- Chỉ số 50: Thể hiện sự thân thiện, đoàn kết với bạn bè





- Biết lắng nghe ý kiến trao đổi, thoả thuận, chia sẻ với bạn, biểu lộ cảm xúc: vui, buồn, ngạc nhiên…
- Biết an ủi và chia vui với người thân và bạn bè
- Vâng lời giúp đỡ cô giáo những việc vừa sức.

- Mong muốn được đến trường tiểu học.
- Cố gắng tự hoàn thành công việc được giao.
- Biết nhắc nhở người khác giữ gìn bảo vệ môi trường, đồ dùng học tập.
- Nêu hoặc chọn lựa được các trò chơi, hoạt động mà mình thích (ví dụ: nêu trò chơi hay hoạt động mà mình thích khi đươc hỏi, ...)
Trẻ có những biểu hiện:
+ Nhanh chóng nhập cuộc vào hoạt động nhóm.
+ Được mọi người trong nhóm tiếp nhận.
+ Chơi trong nhóm bạn vui vẻ, thoải mái.
- Khi xảy ra chuyện bất đồng ý kiến hoặc tranh giành nhau, trẻ :
+ Biết dùng nhiều cách để giải quyết mâu thuẫn (trước tiên là dùng lời, sau đó là nhờ sự can thiệp của người khác hoặc chấp nhận sự thoả hiệp).
+ Không đánh bạn, không dành giật của bạn, không la hét hoặc nằm ăn vạ
- Trẻ lắng nghe ý kiến của người khác. Biết trao đổi thỏa thuận, chia sẻ với bạn, biết biểu lộ cảm xúc: vui khi được cô khen, buồn khi chưa chưa được cô khen....
- Biết an ủi người thân và bạn bè khi thấy họ buồn, Biết cùng vui với mọi người khi thấy mọi người vui.
- Biết nghe lời cô và giúp đỡ cô những việc vừa sức: phơi khăn, lau bàn, dải chiếu, cất dọn đồ dùng, đồ chơi....
- Thích thú được đi học tiểu học, không có thái độ sợ sệt khi phải đi học...
- Cố gắng hoàn thành bài tập, bài vẽ, công việc khi cô giao cho. Không nản trí, bỏ dở.
- Khi thấy mọi người vứt rác bừa bãi, biết nhắc nhở mọi người giữ gìn vệ sinh bỏ rác đúng nơi quy định. Nhắc nhở bạn bè cùng giữ gìn đồ dùng hoạc tập: không xé sách, không bẻ thước, bút...



PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ VÀ GIAO TIẾP
- Chỉ số 88: Bắt chước hành vi sao chép từ, chữ cái.






- Chăm chú lắng nghe người khác và đáp lại bằng cử chỉ, nét mặt, ánh mắt phù hợp


- Chỉ số 90. Biết “viết” chữ theo thứ tự từ trái qua phải, từ trên xuống dưới;



- Biết lắng nghe và nhận xét ý kiến của người đối thoại.
- Chỉ số 91: Nhận dạng chức cái trong bảng chữ cái tiếng việt.







- Đóng được vai của các nhân vật trong truyện


- Trẻ biết sử