Giao an chu de truong mam non lop choi

Chia sẻ bởi Lê Thiên Ngân | Ngày 05/10/2018 | 34

Chia sẻ tài liệu: giao an chu de truong mam non lop choi thuộc Lớp 5 tuổi

Nội dung tài liệu:

CHỦ ĐỀ NHÁNH 1:NGÀY HỘI BÉ ĐẾN TRƯỜNG Thời gian :01tuần (Từ ngày 9 tháng 09 đến ngày 27 tháng 9 năm 2013 AMỤC TIÊU :
1Phát triển thể chất :
- Rèn luyện các kỷ năng vận động thông qua bài tập phát triển chung ,các vận động cơ bản như : Bật, tung, bắt bóng và các trò chơi vận động, phát triển tố chất nhanh nhẹn, khéo léo Đi bằng gót chân đi khụy gót đi lùi theo đường hẹp
-Nhận biết một số thực phẩm thông thường trong các nhóm thực phẩm (trên tháp dinh dưỡng )
- Biết một số món ăn thông thường ở trường mầm non
- Dạy trẻ biết sử dụng thành thạo các đồ dùng trong sinh hoạt hàng ngày của trường mầm non: Khăn , bàn chải, cốc, bát, thìa…
2 Phát triển nhận thức
- Đặc điểm công dụng và cách sử dụng đô dùng đồ chơi
-Một số mối liên hệ đơn giản giữa đặc điểm cấu tạo và cách sử dụng của đồ dùng đồ chơi quen thuộc
-Dạy trẻ so sánh nhận biết sự khác nhau và giống nhau của 1,2đồ dùng đồ chơi ,
-Phân loại đồ dùng đồ chơi theo 1,2 dấu hiệu
3 Phát triển tình cảm xã hội
Trẻ thích đến lớp ,yêu mến vâng lời cô giáo ,biết chơi với bạn
--Trẻ yêu quý giữ gìn đồ chơi của lớp
--Trẻ có ý thức về bản thân như biết tên tuổi giới tính
-Sở thích khả năng của bản thân
-Trẻ hiểu được ý nghĩa của ngày tết trung thu của trẻ em Việt Nam ,biết thể hiện niềm vui của mình trong ngày này
4 Phát triển về ngôn ngữ
Mở rộng khả năng giao tiếp cho trẻ thông qua việc trò chuyện với cô tiếp xúc với bạn.
Cung cấp mở rộng vốn từ cho trẻ thông qua các hoạt động đọc chuyện ,đọc thơ ,kể chuyện ,hoạt động vui chơi ,hoạt động ngoài trời .
-Trẻ mạnh dạn tự tin khi giao tiếp với người xung quanh .
-Hiểu và làm theo được 2,3 yêu cầu
5 Phát triển thẩm mĩ
-Cảm nhận và thể hiện cảm xúc trước vẻ đẹp của sự vật hiện tượng trong thiên nhiên ,cuộc sống và nghệ thuật (aam nhạc tạo hình )
-Hát đúng giai điệu ,lời ca và thể hiến sắc thái ,tình cảm của bài hát
-Phối hợp nguyên vật liệu tạo hình trong thiên nhiên để tạo ra sản phẩm
-Sử dụng các kỹ năng vẽ,nặn, cắt ,xé dán ,xếp hình để tạo ra sản phẩm có màu sắc ,kích thước ,hình dáng ,đường nét
B KẾT QUẢ MONG ĐỢI
1.PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT :
- Trẻ thể hiện được kỷ năng vận động thông qua bài tập phát triển chung ,các vận động cơ bản như : Đi theo đường hẹp không chạm vạch và các trò chơi vận động, phát triển tố chất nhanh nhẹn, khéo léo
- Biết một số món ăn thông thường ở trường mầm non
2 PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
- Trẻ biết tên trường ,tên lớp ,cô giáo trong lớp
Trẻ biết gọi tên một số đồ chơi của lớp biết công đugj và cách sử dung chúng
- Trẻ nhậnbiếtđược mối liên hệ giữa cô và trẻ trong lớp .
- Dạy trẻ biết sử dụng thành thạo các đồ dùng trong sinh hoạt hàng ngày của trường mầm non: Khăn , bàn chải, cốc, bát, thìa…
-Trẻ so sánh sự khác nhau và giống nhau của 1,2 đồ dùng đồ chơi .
-Phân loại đồ dùng đồ chơi theo 2.1 dấu hiệu
3 Phát triển ngôn ngữ
-Đọc thuộc bài thơ đồng giao
- Trẻ kể về trường lớp ,và các hoạt động trong lớp / trường theo trình tự,
- Biết ý nghĩa của ngày tết trung thu
-Biết tỏ nhu cầu mong muốn ,tình cảm của bản thân bằng lời nói
-biết sử dụng các từ chỉ hành vi lịch sự, lễ phép trong giao tiếp
4 Phát triển thẩm mĩ :
- Thể hiện bài hát về trường mầm non đúng nhịp có cảm xúc .
- Tạo ra các sản phẩm tạo hình về trường lớp, đồ dùng đồ chơi cô giáo, các bạn trong lớp .
- Tham gia các hoạt động nghệ thuật trong trường trong trường lớp.
- Thể hiện sự sánh tạo khi tham gia các nghệ thuật âm nhạc, tạo hình .
- Thể hiện được kỷ năng vẽ, cắt, nặn….. theo các nét tạo thành sẳn phẩm
5 Phát triển tình cảm XH
- Trẻ biết yêu quý trường lớp và các bạn
- Biết cất đồ dùng đò chơi đúng nơi quy định
- Hợp tác chia sẻ với cô giáo, các bạn
- Thực hiện các quy định của lớp, của trường…
C CHUẨN BỊ HỌC LIỆU :
- Tranh ảnh truyện sách về trường lớp, các hoạt động của trẻ, của cô, của các thành viên trong trường mầm non.
-
* Một số tài liệu cũ có thể bị lỗi font khi hiển thị do dùng bộ mã không phải Unikey ...

Người chia sẻ: Lê Thiên Ngân
Dung lượng: | Lượt tài: 2
Loại file:
Nguồn : Chưa rõ
(Tài liệu chưa được thẩm định)