Giao an chu de truong mam non

Thứ 5 nngày 7 tháng 4 năm 2011
HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VĂN HỌC
ĐỀ TÀI: THỎ CON ĐI HỌC

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ hiểu nội dung, trình tự và diễn biến câu chuyện : thỏ con và chó con đi học không chú ý xe trên đường nên va vào xe đạp bị trầy tay chân.
- Biết chú ý lắng nghe và biểu lộ cảm xúc cá nhân một cách tự nhiên.
- Giáo dục trẻ về luật lệ giao thông: không đúa giỡn, chơi dưới lòng đường.

II.CHUẨN BỊ
- Tranh phong, nhân vật rời, bút.
- Bộ tranh truyện, các nhân vật rời có sẵn
-Máy tín

III.TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
Giới thiệu chuyện:
- Các con cùng hát bài “ Tìm Chỗ Bé Chơi” ( tt an toàn giao thông trang 52) - Trong bài hát nhắc ta điều gì?
- Vì sao không được chơi dưới lòng đường?
- Cô có một câu chuyện liên quan đến việc mà các con vừa nói, cô sẽ kể cho các con nghe để biết câu chuyện đó như thế nào nhé.
Hoạt động 1: Kể Chuyện
- Lần 1: Cô kể chuyện cho trẻ xem trên máy
- Lần 2: Cô kể chuyện bằng tranh, kết hợp câu hỏi định hướng.
- Đoạn 1: Từ “ Mấy hôm nay.... đi học 1 mình”
- Các con đoán xem điều gì sẽ xảy ra với thỏ con?
- Cô kể đoạn cuối cùng.
- Qua bài học về an toàn giao thông mà cô đã dạy, con nghĩ xem chó con sẽ
như thế nào?
Hoạt động 2: đàm thoại
- Trong câu chuyện cô vừa kể cho chúng con nghe có những nhân vật nào?
- Con suy nghĩ như thế nào về thỏ con?
- Vì sao chó con lại bị va vào xe?
- Bây giờ chúng ta cùng đến trường của 2 bạn thỏ và chó con để xem 2 bạn như thế nhé. Các con hãy đi chọn cho mình 1 cái mũ mình thích rồi cùng nhau đến trường.
- Hôm nay bố mẹ thỏ không đưa thỏ đi học được, các bạn có biết vì sao không?
- Thế là thỏ con đi học một mình, nhưng thỏ mẹ lại dặn dò thỏ con rất kỹ, các con có nhớ thỏ mẹ dặn như thế nào không?
- Nhưng trên đường đi chuyện gì đã xảy ra?
- Thỏ con trả lời như thế nào? Ai là thỏ con sẽ trả lời thử xem?
- Thái độ của chó con ra sao?
- Chúng ta cùng chạy theo 2 bạn đi, chạy nhanh lên, sắp tới trường rồi, cẩn thận coi chừng xe.
- Nhưng chuyện gì xảy ra như thế này?
- Thỏ con cám ơn bác tài xế và cả hai vừa đến trường cùng lúc. Các bạn đã vào lớp rồi mình về lớp của mình đi nào.
Hoạt động 3: Đặt tên chuyện
- Các con thể đặt tên câu chuyện này là gì?
- Cô ghi lại tên chuyện
- Đây là câu chuyện” Thỏ con Đi học” ( cô vừa nói vừa ghi cho trẻ xem)
- Trò chơi “ Đặt tên nhân vật”
- Yêu cầu trẻ ráp đúng nhân vật và đât tên theo nội dung tranh vẽ.
- Kết mỗi nhóm 6 bạn, lấy đồ dùng ráp và đặt tên nhân vật.
- Nhóm thực hiện xong và gắn tranh, cô là người ghi lại tên nhân vật mà nhóm tự đặt
Trò chơi : “ Tín hiệu”
- Yêu cầu trẻ chạy đúng tín hiệu đèn.
- Cả lớp chơi 1 – 3 lần.
Kết thúc. Tìm chỗ bé chơi
Nhận xét:

Đánh giá :
Hoạt động có chủ đích:
Hoạt động góc:
Hoạt động khác:




LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
ĐỀ TÀI: BẬT VỀ PHÍA TRƯỚC.
Mục đích, yêu cầu.
- Bật về phía trước.
- Nhún bật chạm nhẹ bằng mũi bàn chân.
- Vui vẻ hoạt bát, mạnh khỏe, nhanh nhẹn.
II. Chuẩn bị.
- Sàn nhà rộng sạch.
- Bóng thể dục.
III Tiến hành hoạt động.
Hoạt động 1:
- Khởi động, trẻ đi nhẹ nhàng, xếp đội hình 2 hàng ngang.
- Xoay đầu gối, xoay mũi bàn chân.
Hoạt động 2: trọng động.
* Bài tập phát triển chung.
+ Tập các động tác thể dục buổi sáng.
+ Nhấn mạnh động tác tay1, chân 1.
* Vận động cơ bản: bật về phía trước.
+ Cô làm mẫu hưỡng dẫn trẻ hai tay chống hông, bật cao về phía trước, nhún lấy đà, chạm nhẹ bằng mũi bàn chân.
+ Cho 2 trẻ làm mẫu, cả lớp chú