Giáo án chủ đề bản thân

MỞ CHỦ ĐỀ
Giáo viên xây dựng kế hoạch cho chủ điểm
- Phối kết hợp với phụ huynh, học sinh sưu tầm tranh ảnh, sáng tác thơ truyện, bài hát, câu đố… về tbản thân
- Sưu tầm tranh ảnh, họa báo… phục vụ chủ điểm bản thân
- Trang trí lớp theo chủ điểm “ bản thân” như tranh ảnh đồ dùng đồ chơi bảng tuyên truyền, thay đổi đồ dùng đồ chơi ở các góc cho phù hợp với chủ điểm
- Trò chuyện với trẻ về cơ thể trẻ
+ Khuyến khích trả lời hoặc đưa ra các câu hỏi có liên quan
- Sử dụng các phương tiện nghe nhìn cho trẻ xem băng hình , đọc thơ kể chuyện, bài hát về chủ đề
- Làm một số đồ dùng đồ chơi bằng các nguyên liệu mở như hộp giấy, chai lọ, lá cây, len cho trẻ quan sát
- Trang trí lớp học bằng sản phẩm của cô và trẻ làm
- Chuẩn bị bút màu kéo hồ dán hộp giấy A4, giấy màu, giấy rô ky bìa chai lọ, len, lá cây
+ Trước khi tìm hiểu, trẻ cần hiểu biết về bản thân mình; biết họ tên các bộ phận trên cơ thể trẻ .
- Mình là bé trai hay bé gái ?
- Mình có họ tên là gì ?
- Cơ thể mình có những đặc điểm gì ?
+ Giáo viên có thể cùng trẻ treo những bức tranh trên tường, ảnh của bé, ảnh của các bạn, ảnh người thân của bé……Cho trẻ soi gương ảnh bé trong gương, khuyến khích trẻ trả lời hoặc đưa ra các câu hỏi về vấn đề liên quan .
- Bạn trong ảnh là ai ? bạn trai hay gái ?
- Có ai biết bạn không vậy ?
+ Sự nhận thức đúng đắng về mình, về mọi người xung quanh là một trong những điều kiện giúp trẻ dễ dàng thích nghi với môi trường xung quanh, giúp trẻ có những hành vi ứng xử giao tiếp phù hợp.
+Biết cơ thể cần có nguồn dinmh dưỡng hợp lý để phát triển toàn diện
+ Qua đó trẻ biết tự bảo vệ bản thân, biết giữ gìn vệ sinh thân thể gọn gàng sạch sẽ để phòng tránh bệnh thường gặp xảy ra.




KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ BẢN THÂN
MỤC TIÊU
KIẾN THỨC
1.Phát triển thể chất:
- Có kỹ năng thực hiện một số vận động
- Biết ích lợi 4 nhóm thực phẩm và việc ăn uống đủ chất, giũ gìn vệ sinh đố với sức khẻo của bản thân.
- Biết đề nghị người lớn giúp đỡ khi bị khó chịu, ốm đau.
- Nhận biết và tránh một số vât dụng nguy hiểm, nơi nguy hiểm đối với bản thân.

2. Phát triển nhận thức:
- Phân biệt được một số đặc điểm giống nhau và khác nhau của bản thân so với người khác qua họ tên, giới tính, sở thích và một số đặc điểm hình dạng bên ngoài.
- Biết sử dụng các giác quan để tìm hiểu thế giới xung quanh.
- Có khả năng: phân loại đồ dùng cá nhân, dồ chơi theo hai dấu hiệu: nhận biết được số lượng trong phạm vi 6 biết được phía phải phía trái của bản thân

3.Phát triển ngôn ngữ:
- Biết dử dụng từ ngữ phú hợp kể về bản thân, về những người thân, biết biểu đạt những suy nghĩ, ấn tượng của mình với người khác một cách rõ ràng bằng các câu đơn và câu ghép
- Biết một số chữ cái trong các từ, chỉ họ và tên riêng của mình, của một số bạn trong lớp và gọi tên một số bộ phận trong cơ thể
- Mạnh dạn lịch sự trong giao tiếp, tích cực giao tiếp bằng lời nói với mọi người xung quanh.
4. Phát triển thẩm mỹ:
- Biết sử dụng một số dụng cụ, vật liệu để tạo ra một số sản phẩm mô tả về hình ảnh về bản thân và người thân có bố cục màu sắc hài hòa.
- Thể hiện những cảm xúc phù hợp trong các hoạt động múa, hát , âm nhạc về chủ đề bản thân.
5. Phát triển tình cảm kỹ năng xã hội:
- Cảm nhận được trạng thái, cảm xúc của người khác và biểu lộ tình cảm, sự quan tâm đến người khác bàng lời nói, cử chỉ, hành động.
- Tôn trọng và chấp nhận sở thích riêng của bạn, của người khác, chơi hòa đồng cùng bạn
- Thích giúp đỡ bạn bè và người thân.
- Biết giữ gìn bảo vệ môi trường sạch đẹp, thực hiện các nề nếp, quy định ở trường lớp, ở nhà và nơi công cộng.
* KỸ NĂNG
1. Phát triển thể chất
- Có khả năng tự phục vụ bản thân và biết tự lực