Giáo án chữ cái v - r

Giáo án

Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ
Đề tài: Làm quen chữ cái v – r
Chủ đề: trường tiểu học
Đối tượng dạy: lớp mẫu giáo lớn

I / Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ nhận biết và phát âm chữ cái v, r trong từ chọn vẹn
- Trẻ biết so sánh đặc điểm chữ cái v, r
- Biết cách chơi trò chơi theo yêu cầu của cô
2. Kỹ năng
- Trẻ phát âm to, rõ ràng
- Chơi thành thạo các trò chơi theo yêu cầu của cô
- Trẻ tìm thành thạo các chữ cái v,r thông qua tranh, hình ảnh, các trò chơi
3. Thái độ
- Trẻ hứng thú học, trật tự khi tham gia các trò chơi
II. Chuẩn bị
- Địa điểm: Trong lớp
- Đội hình: Ngồi dưới chiếu, ngồi theo hình chữ u
* Đồ dùng của cô
- Bài hát: Tạm biệt búp bê ,bài ca đi học
- Màn hình ti vi, powepoint hình ảnh “quyển vở ,trống trường ”
* Đồ dùng của trẻ:
- Các thẻ chữ cái v,r
- Rổ nhựa con đựng thẻ chữ cái
- Chiếu cho trẻ ngồi

III Cách tiến hành

Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ

1. Ôn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát bài “ Tạm biệt búp bê ”
- Trò chuyện với trẻ về bài hát
+ Các con vừa hát bài hát gì ? Trong bài hát nói tới những loại đồ chơi nào ? những đồ chơi đó có ở đâu ? vì sao các con tạm biệt những đồ chơi đó ?
-> Cô giáo dục trẻ: các con là những anh chị lớn ở trường mầm non các con sắp lên lớp một ở trường tiểu học .......
2. Nội dung: Làm quen chữ cái v,r
*HĐ1: Cho trẻ làm quen chữ cái v (vờ )
- Cho trẻ xem hình ảnh “Quyển vở ”
- Dưới hình ảnh có cụm từ “ Quyển vở ”
- Cho trẻ đọc cụm từ 2-3 lần
- Cho trẻ tìm những chữ cái đã học
-Cô giới thiệu chữ “v”trong cụm từ “Quyển vở ”
- Mở màn hình chữ “v” xuất hiện
- Cô phát âm 2-3 lần cho trẻ nhận xét cách phát âm của cô
- Mời cả lớp phát âm 2-3 lần
- Mời tổ ,nhóm,cá nhân trẻ phát âm (cô chú ý sửa sai cho trẻ )
- Mời trẻ nhận xét cấu tạo của chữ “v”
=> Cô chính xác lại : Chữ “v”gồm một nét xiên phải ,một nét xiên trái gặp nhau ở điểm cuối của 2 nét xiên
- Mời cả lớp nhắc lại và dùng 2 bàn tay của mình mô phỏng cấu tạo của chữ “v”
- Cô giới thiệu chữ “v” in hoa ,chữ cái “v” in thường và chữ cái “v” viết thường
- Mời cả lớp đọc lại chữ “v” một lần
* HĐ 2: Làm quen chữ cái “r”
- Cô làm động tác mô phỏng tiếng trống trường “ tùng.tùng .tùng ”
- Hỏi trẻ cô vừa mô phỏng tiếng gì ?
- Tiếng trống đó có ở đâu nhỉ
-> Đây là tiếng trống ở trường tiểu học báo hiệu các con vào lớp đúng giờ ...
- Cho trẻ xem hình ảnh “ trống trường ”?
- Dưới hình ảnh có cụm từ “trống trường ”
- Cho trẻ đọc cụm từ 2-3 lần
- Cho trẻ tìm chữ những chữ cái đã học
- Cô giới thiệu chữ “r” trong cụm từ “trống trường ”
- Mở màn hình chữ “r”xuất hiện
- Cô phát âm 2-3 lần cho trẻ nhận xét cách phát âm của cô
- Mời cả lớp phát 2-3 lần
- Mời tổ ,nhóm ,cá nhân trẻ phát âm (cô chú ý sửa sai cho trẻ )
- Mời trẻ nhận xét cấu tạo chữ “r”
=> Cô chính xác lại :Chữ “r” gồm có nét sổ thẳng và nét cong nhỏ ở phía trên bên phải
- Mời cả lớp nhắc lại và mô phỏng cấu tạo của chữ “r” trên không cùng cô
- Cô giới thiệu chữ “r” in thường ,chữ “r” in hoa và chữ “r” viết thường
- Mời cả lớp đọc lại chữ “r” 1 lần nữa
* HĐ 3: So sánh chữ “v và r ”
- Mời trẻ lên nhận xét đặc điểm của 2 chữ cái
-> Cô nhấn mạnh lại : 2 chữ cái “ v và r ”
+ Khác nhau : chữ cái “v ”gồm 2 nét xiên một nét xiên phải ,một nét xiên trái ,còn chữ “r” gồm 1