GIAO AN CĐ trường tiểu học thực hiện 2 tuan

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGÀY

Thứ ngày tháng năm 2013

Tên HĐ
NỘI DUNG – HÌNH THỨC TỔ CHỨC

Đón trẻ- Trò chuyện đầu giờ
- Cô ân cần đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ chào cô chào ba mẹ, cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
- Trò chuyện với trẻ về một số hoạt động của trường tiểu học
- Cho trẻ xem tranh ảnh về chủ đề

Hoạt động có chủ đích
HOẠT ĐỘNG 1: TRÒ CHUYỆN VỀ TRƯỜNG TIỂU HỌC
* Mục đích yêu cầu:
-Trẻ biết trường tiểu học là nơi những trẻ có lứa tuổi từ 6-10 tuổi được học.
-Biết trong trường tiểu học có gì? Nhiệm vụ của các bạn học sinh là gì?
-Qua đó hướng trẻ có tâm thế vui vẻ khi sắp được lên lớp 1.
- Trẻ thuộc và hiểu nội dung bài thơ
- Rèn trẻ đọc thơ diễn cảm, thể hiện tình cảm qua bài thơ
-Giáo dục trẻ chăm ngoan, tích cực trong giờ học.
* Chuẩn bị:
-Tranh trường tiểu học.
-Tranh quang cảnh trong lớp.
-Giấy, bút chì, màu sáp cho trẻ.
-Một số đồ dùng cho trẻ lớp 1.
* Tiến trình tổ chức:

Hoạt động cô
Hoạt động trẻ

* Hoạt động mở đầu:
-Hát : “ Tạm biệt búp bê”.
-Tại sao các con tạm biệt búp bê ?
-Sao con biết mình sắp lên lớp 1?
-Lên lớp 1 các con sẽ được học ở đâu?
-Bạn nào biết gì về lớp 1 kể cho cô và các bạn nghe nè?
-Hôm nay cô con mình cùng tìm hiểu về trường tiểu học nơi mà các con sắp được học nha.
* Hoạt động trọng tâm:
-Cho trẻ quan sát mô hình trường tiểu học.
-Trò chuyện, đàm thoại về mô hình.
+ Các con thấy trường tiểu học như thế nào?
+ Trường có tất cả mấy lớp?
+Trước mỗi lớp có gì nào?
+ Các con có thích học ở trường tiểu không?
-Vậy các con phải làm gì ngay từ bây giờ?
-Công việc của mọi người trong trường thế nào?
-Các con nhìn xem trong tranh các anh chị đang làm gì đây?
-À, đây là giờ ra chơi nên các anh chị đang chơi trò chơi.
-Cô và trẻ quan sát một số tranh và trò chuyện về những bức tranh đó.
-Cô nhấn mạnh nội dung của từng bức tranh.
-Để được học ở trường tiểu học các con phải như thế nào?
-Các con phải chuẩn bị những gì để vào lớp 1 đây?
-Cô giới thiệu một số đồ dùng cần thiết phục vụ cho việc học ở trường tiểu học.
-Cho trẻ so sánh trường tiểu học và trường mầm non.
-Cô tóm lược ý của trẻ và giáo dục trẻ khi học ở trường tiểu học phải tuân thủ giờ giấc quy định, không được tự ý làm việc riêng trong giờ học và ít có thời gian chơi hơn.
-Cho trẻ hát múa về trường tiểu học.
-Hướng dẫn trẻ vẽ trường tiểu học, những đồ dùng cần thiết cho việc học ở trường tiểu học.
-Cô quan sát – Nhận xét.
* Kết thúc:
-Thu dọn đồ dùng.

-Cả lớp hát.
-Trẻ trả lời.
-Vì con đã được 6 tuổi.
-Trường tiểu học.
-Trẻ kể.




-Trẻ quan sát và đàm thoại.

-Trẻ trả lời.










-Trẻ lắng nghe.













-Trẻ hát múa.
-Trẻ vẽ.



-Thu dọn đồ dùng cùng cô.

HĐCT
Chơi TC “Tí bảo”



HOẠT ĐỘNG 2: THƠ “BÉ VÀO LỚP 1”

* Chuẩn bị:
- Tranh minh họa bài thơ
- Tranh thơ chữ to- Một số tranh rời có nội dung về bài thơ
* Tiến trình tổ chức:


Hoạt động cô
Hoạt động trẻ

*Hoạt động mở đầu:
-Hát “ Cháu vẫn nhớ trường mầm non”.
- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát
*Hoạt động trọng tâm:
- Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả
- Cô đọc thơ lần 1 thật diễn cảm.
-Cô đọc thơ lần 2 kết hợp tranh minh họa.
-Cho trẻ đọc thơ nhiều lần trên tranh.
-Đặt câu hỏi đàm thoại về bài thơ.
-Cho tổ, nhóm, cá nhân đọc thơ.
-Cô chú ý sửa sai cho trẻ và nhắc nhở trẻ đọc thơ diễn cảm.
-Cho từng nhóm