Giáo án CĐ trường mầm non chương trình mới

Thứ …..ngày…..tháng…..năm 2010
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ KHOA HỌC
ĐỀ TÀI: TRƯỜNG MẦM NON 1/6 CỦA BÉ

I. Mục đích yêu cầu:
- Kiến thức: Trẻ nhận biết tên trường, địa chỉ trường. Biết cảnh quan môi trường thiên nhiên, môi trường sư phạm và các hoạt động sư phạm trong trường mầm non.
- Phát triển vốn từ: tên gọi “Trường mầm non 1.6”, xanh sạch đẹp, ngăn nắp, gọn gàng
- Kĩ năng: phát triển kỷ năng quan sát bằng mắt, so sánh.
- Giáo dục BVMT: Trẻ biết giữ trường mầm non MT xanh, sạch, đẹp .
II.Chuẩn bị :
- Tranh ảnh trường mầm non 1/6
- Chụp ảnh hoạt động cô.
- Bài tập hành vị khổ lớn thực hiện trò chơi
- Tranh , cây rời, thùng…. chơi ghép hình
III.Cách tiến hành:
Hoạt động 1: Nhận biết “Cảnh quan môi trường thiên nhiên, môi trường sư phạm”:
- Hát “trường chúng cháu là trường Mầm Non”
- Các con vừa hát bài gì?
- Cho cháu xem tranh trường Mầm Non và hỏi bức tranh vẽ cảnh ngôi trường gì đây?
- Làm thế nào cháu biết đây là trường Mầm non?
- Tên trường mầm non cháu đang học có tên là gì?
- Trường Mầm Non chúng ta thuộc xã nào?
- Ai được học trường mầm non 1/6? Các cháu có thích học trường mầm non 1/6 không?
Bây giờ cô và các con cùng khám phá trường mầm non 1/6 nhé!
- Quan sát xem cái gì bao quanh khuôn viên bên trong trường?
- Tên trường gắn ở đâu?
- Sân chơi nằm ở đâu? Con nhìn thấy gì ở sân chơi trường mầm non? Kể tên các loại cây được thấy ? Đồ chơi ngoài trời có cái gì?
- Sân trường còn có thùng chứa rác để làm gì ?
- Khi được vui chơi ngoài sân trường con cảm thấy như thế nào?
- Theo các con cảnh quang môi trường của trường mầm non 1/6 có xanh, sạch không?
- Làm thế nào con biết môi trường trường mình xanh sạch?
- Để làm cho môi trường mầm non luôn xanh thì phải làm gì ?
- Môi trường mầm non xanh sạch có lợi gì cho sức khoẻ của các cháu?
- Các cháu làm gì để giữ gìn trường mầm non luôn sạch sẽ?
- Trò chơi : “Ai nhanh tay”
Bây giờ các cháu tham gia trồng cây sân trường và làm sạch sân trường.
Cô cho 3 tranh có trường mầm non nhóm nào ghép được nhiều cây, thùng rác .. thì nhóm đó thắng.
Hoạt đông 2: Nhận biết các khu vực trong trường:
- Các phòng học của lớp mẫu giáo nằm ở đâu so với sân trường ? Các phòng học rộng hay hẹp?
- Có nhiều hay ít phòng học?
Bên trong phòng học có trang bị đồ dùng gì?
Cô giáo sắp xếp như thế nào?
- Ngoài phòng học còn có phòng nào nữa?
- Phòng thể chất nằm phía trên hay dưới ?
- Kể tên phòng nằm phía dưới ?
- Phía sau các phòng học là khu vực gì?
- Các cháu có được đến chơi khu đó không? Vì sao
- Trường mầm non 1/6 chúng mình có đẹp không? Bài trí sắp xếp như thế nào ?
- Để cho trường lớp ngăn nắp, gọn gàng sử dụng như thế nào ? (học chơi đúng chỗ, để đúng qui định)
Tóm ý : Bài trí sắp xếp mỹ quan, thuân tiện cho hoạt động của cô và cháu. Có khu vực các con không được đến phòng tai nạn “ khu bếp…)
- Chơi trò chơi không được làm gì nhé :Cô nói Nhà bếp: Cháu không được đến chơi.
- Phòng làm việc: không được làm ồn
- Đồ dùng, Đồ chơi : không được vứt lung tung
Hoạt động 3: Mối quan hệ trường mầm non, cô , trẻ.
Đọc thơ
Em yêu cô giáo
Sáng sớm tinh sương
Đã mở cổng trường
Quét sân,quét lớp
Kê bàn đun nước
Đón chờ chúng em.
- Ai chăm sóc và dạy dỗ các con ở trường mầm non ?
- Cô giáo lớp mình tên gì? Hàng ngày cô làm gì để lớp học sạch sẽ .Cô dặn dò các cháu điều gì ? Dạy các cháu cái gì ?
Các cháu có yêu cô không? Để cô không buồn các cháu không được làm gì ? Khi các cháu ngoan cô giáo có cử chỉ như thế nào ? Nói lời nào khen cháu ? Ngoài cô giáo con còn biết ai nũa?
- Cô hiệu trưởng, hiệu phó của trường tên gì?
- Ai làm việc khu vực bếp
- Bác bảo vệ làm những việc gì