Giao an am nhac 5-ô tuoi

Giáo án
Lĩnh vực :Phát triển thẩm mỹ + TCXH
Chủ điểm:
Độ tuổi: 5- 6 tuổi
Đề tài: Bé vui chúc tết
Người dạy: Nguyễn Thị Mơ
Trường: Mầm non Lưu Kiếm

I. Mục đích, yêu cầu:
- Trẻ hát đúng giai điệu và biết vận động bài hát “ Chúc tết ”( Nguyễn Văn Hiên) theo tiết tấu phối hợp.
- Trẻ mạnh dạn, tự tin khi vận động bài hát, bước đầu biết sáng tạo một số hình thức vận động theo tiết tấu phối hợp.
- Trẻ nhớ được một số bài hát quen thuộc về mùa xuân và ngày tết.
- Trẻ hứng thú nghe cô hát và hưởng ứng cùng cô bài hát “ Ngày tết quê em” ( Từ Huy)
- Trẻ yêu thích mùa xuân và ngày tết cổ truyền của dân tộc.
II.Chuẩn bị:
- Mũ các loại hoa mùa xuân: Hoa dào, hoa mai, hoa cúc.
- Các dụng cụ âm nhạc tự tạo từ vỏ chai, gáo dừa, hộp...
- Đàn Organ thu một số bài hát: “Chúc tết ”
“ Ngày tết quê em ”
- Máy vi tính trình chiếu các slide của trò chơi “ Những giai điệu mùa xuân” .


III. Tiến hành:
HĐ2: Những giai điệu mùa xuân.
- Cô và trẻ chơi dung dăng dung dẻ (trẻ ngồi trước máy vi tính).
- Trẻ giải câu đố về mùa xuân, trò chuyện với trẻ về một số đặc trưng của mùa xuân và ngày tết, tâm trạng của trẻ trong ngày tết.
- Trẻ chơi trò chơi “ Những giai điệu mùa xuân”.
Trẻ lắng nghe giai điệu bài hát trong các bao lixì và đoán xem đó là câu hát trong bài hát nào? Trẻ đoán đúng bài hát sẽ được thưởng một chiếc mũ hoa mùa xuân.
Lixì số1: giai điệu bài “Mùa xuân đến rồi”
Lixì số2: gíai điệu bài “ Sắp đến tết rồi”
Lixì số3: giai điệu bài “ Tết à tết ơi”
Lixì số4: giai điệu bài “ Chúc tết”
HĐ3 : Bé vui chúc tết
- Cả lớp hát bài hát “ Chúc tết” 1 lần. Cô chú ý sửa sai cho trẻ.
- Cho trẻ lấy mũ âm nhạc để cùng vui chúc tết ( trẻ về ghế ngồi)
- Trẻ hát bài hát 1 lần.
- Hỏi trẻ bài hát “ Chúc tết ” có thể vận động theo những hình thức gì?
- Mời 1 trẻ vỗ tay theo tiết tấu phối hợp và nói cách vỗ. Cô chính xác lại vận động cho trẻ. Cả lớp thực hiện vỗ tay theo tiết tấu phối hợp cùng cô.
- Cho 1 trẻ khá vỗ thử câu hát đầu tiên của bài hát theo tiết tấu phối hợp. Cô lắng nghe và sửa sai cho trẻ( nếu trẻ làm sai).
- Cả lớp thực hiện hát và vỗ tay theo tiết tấu phối hợp cùng cô 2- 3 lần không đàn. Cô sửa sai và động viên trẻ hát hay và vỗ tay đều.
- Cả lớp thực hiện vận động cùng với đàn.
- Trẻ thực hiện vận động bài hát theo nhóm, tổ, lớp, cá nhân( có sử dụng nhạc cụ trẻ thích).
- Cả lớp hoà tấu bài hát theo tiết tấu phối hợp với các dụng cụ trẻ thích: 2 lần.
- Trẻ sáng tạo thêm các hình thức vận động bài hát theo tiết tấu phối hợp bằng vận động trên cơ thể ( vẫy tay, dậm chân, ...).
+