Giáo an 5 tuổi

CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT
CHỦ ĐỀ NHÁNH 1 : ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG GIA ĐÌNH
(Từ ngày 24/12 đến ngày 28/12 năm 2012 24)
Thứ hai ngày 24 táng 12 năm 2012

* Đón trẻ
Trẻ đến lớp ngoan lễ phép, biết chào cô và cha mẹ khi vào lớp.
Phòng học gọn gàng sạch sẽ thóang mát.
Cô đón trẻ với thái độ ân cần, vui vẻ niểm nở.
Cô cho trẻ tự phục vụ, cất nón , dép, cặp vào đúng nơi quy định.
*Trò chuyện, điểm danh:
Cô trò chuyện về chủ điểm: Động vật
Cô cho trẻ tự điểm danh và phát hiện ra những trẻ vắng, cô điểm danh lại và ghi vào sổ theo dõi.
Cô cho trẻ nhận biết các tiêu chuẩn bé ngoan để trẻ nhớ và thực hiện tốt hơn.
*Thể dục buổi sáng:
1. Khơi động : Cho trẻ đi theo các kiểu đi khác nhau sau cho trẻ đứng thàng 2 hàng dọc điểm số tách hàng
2. Bài tập phát triển chung: Trẻ tập cùng cô các động tác sau
Động tác hô hấp 3: “Hái hoa ngửi hoa”.
Động tác tay 2: Hai tay đưa ra phía trước gập khuỷu tay.
Động tác chân 4: hai tay chống hông, khụy gối.
Động tác bụng 3: hai tay giơ lên cao, gập người về phía trước.
Động tác bật 1: Hai tay chống hông, bật chụm chân và tách chân ra hai bên.
3. Hồi tĩnh: Cho tẻ đi nhẹ nhàng 2 vòng sau đó chuyển hoạt động

A/ HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH
Khám phá môi trương xung quanh
LÀM QUEN VỚI MỘT SỐ CON VẬT SÔNG TRONG GIA ĐÌNH
I. Yêu cầu:
1. Kiến thức: Trẻ nhận biết, phân biết phân biệt một số con vật nuôi trong gia đình; Biết so sánh, nhận xét được sự giống và khác nhau về cấu tạo, sinh sản, thức ăn, nơi sống, tên gọi, vận động, tiếng kêu…giữa những con vật đó. Biết ích lợi những con vật đó với đời sống con người.
2. Kỹ năng: Rèn khả năng nhận biết, phân biệt một số con vật nuôi trong gia đình; Rèn khả năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ định, khả năng so sánh, nhận xét về sự giống và khác nhau giữa các con vật nuôi trong gia đình qua điểm riêng của từng con vật. Rèn khả năng phân nhóm các con vật theo tên gọi chung. Rèn ngôn ngữ nói, khả năng nhanh nhẹn…
3. Thái độ: Thông qua giờ học giáo dục trẻ có ý thức tốt trong việc chăm sóc bảo vệ các con vật, biết giữ gìn và bảo vệ môi trường xanh, sạch, đẹp…trẻ yêu thích giờ học, hứng thú tham gia vào các hoạt động học, chơi,..
II. Chuẩn bị:
- Tranh vẽ con trâu, bò, gà trống, gà mái, lợn chó, vịt, mèo,…
- Tranh trẻ chơi tạo môi trường sống cho các con vật nuôi trong gia đình
-Tranh các con vật cho trẻ chơi phân nhóm
III. Tổ chức hoạt động
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ

Hoạt động 1: Gây hứng thú:
Cô cho trẻ hát bài “Gà trống mèo con và cún con”
- Bài hát có tên là gì?
- Trong bài hát có con vật gì?
- Gà trống ,chó ,mèo được nuôi ở đâu?
- Các con ơi ngoài chó; mèo; gà ra ở trong gia đình chúng ta còn nuôi các con vật khác nữa đấy.
- Vậy hôm nay cô cháu mình cùng tham quan nhà bạn Nam
Hoạt động 2: Cho trẻ quan sát, gọi tên, nhận xét, so sánh các con vật nuôi trong gia đình
- Côcho trẻ quan sát từng bức tranh nêu những đặc điểm của từng con vật trẻ vừa quan sát
* Quan sát con chó:
- Con chó có những bộ phận nào?
- Lông chó màu gì?
- Hình dáng nó ra sao? Chó vận động nhanh hay chậm?
- Chó sống ở đâu
- Chó ăn gì để lớn?
- Nuôi chó để làm gì?
- Chó sủa như thế nào?
- Cô:chó có 4 chân đẻ con gọi là gia súc
* Quan sát con mèo:
- Con mèo có những bộ phận nào?
- Lông mèo màu gì?
- Hình dáng nó ra sao ? mèo vận động nhanh hay chậm?
- sống ở đâu
- Mèo ăn gì để lớn?
- Nuôi mèo để làm gì?
- Mèo kêu như thế nào?
- Cô:mèo có 4 chân đẻ con gọi là gia súc
* Quan sát con gà:
- Con Gà có