Giao an 24-36 thang

Kế hoạch năm học 2011 – 2012
Nhóm i
A. TÌNH HÌNH CỦA LỚP
Căn cứ theo công văn chỉ đạo của sở GD- ĐT Bình phước, Phòng GD-ĐT huyện Chơn Thành.
Căn cứ theo phương hướng, nhiệm vụ năm học 2011 -2012 của BGH nhà trường.
Căn cứ vào tình tình hình thực tế của nhà trường, của khối,của lớp.
Căn cứ vào CSVC,ĐDDH,ĐDĐC cùng các trang thiết bị phục vụ cho sinh hoạt, học tập của các cháu hiện có.
Căn cứ vào tình hình giáo viên trong lớp năm học 2011-2012.
Nay 2 giáo viên lớp lá 1 xây dựng kế hoạch như sau:
HƯỚNG PHẤN ĐẤU CHUNG
Năm học 2011-2012 hưởng ứng các phong trào thi đua của trường , của ngành “Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực” dựa vào tình hình thực tế giáo viên trong lớp và học sinh của lớp.
+ Đăng ký danh hiệu lớp:
+ Danh hiệu cá nhân : Đạt giáo viên dạy giỏi cấp trường.
I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH LỚP:
GV: 1. Nguyễn Thị Hồng Thắm Trình độ: Cao đẳng
2. Phan Thị Hiền Trình độ: Cao đẳng.
Sỉ số học sinh:17/7 nữ.
1. Thuận lợi
- Được sự quan tâm của các bậc phụ huynh, các tổ chức xã hội giúp đỡ tạo điều kiện về cơ sở vật chất và tinh thần
- Được sự quan tâm chỉ đạo sâu sát của nhà trường, của bộ phận chuyên môn trong việc thực hiện kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ
- Đa số trẻ năng động, nhanh nhẹn, thông minh và hoạt bát
- Các phương tiện nghe nhìn hỗ trợ học tập và vui chơi của các cháu tương đối đầy đủ
2. Khó khăn
- Đa số trẻ còn nhỏ, khả năng nhận thức chưa có. Một số trẻ chậm phát triển về ngôn ngữ, nói chưa rõ và chưa trọn câu.
- Lần đầu tiên trẻ đến lớp nên nề nếp còn lộn xộn. Một số cháu tiếp thu chưa đồng bộ, cháu suy dinh dưỡng.
- Khuôn viên và cây xanh còn thiếu, chưa có điều kiện cho các cháu vui chơi ngoài trời

B. MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN TRẺ 24 – 36 tháng
1. Phát triển thể chất
Hô hấp: Tập hít vào thở ra
- Tay giơ lên cao đưa ra phía trước, đưa sang ngang, đưa ra sau kết hợp với lắc bàn tay
*Bụng lưng lườn
Lui về phía trước nghiêng người sang 2 bên,người sang 2 bên
*Chân : Ngồi xuống đứng lên, co duỗi từng chân.
- Tập bước trước vận động cơ bản và phát triển tố chất vận động ban đầu
- Bước thẳng hướng và có vật cản trên lưng
- Bước chui qua cổng
- Bước trườn qua vật cản
*Tập đi chạy, đi theo hiệu lệnh , đi trong đường hẹp
- Đi mang vật trên tay
- Chạy theo hướng thẳng
- Bật qua vạch kẻ
- Tung bóng, ném bóng, bắt bóng
- Tung bóng cùng cô
- Ném bóng về phiá trước
- Ném bóng vào đích
- Nhóm nhặt đồ vật
- Tập xâu luồn dây, cài cúc, buộc dây
- Chồng xếp 6-8 khối
-Tập cầm bút tô vẽ
- Lật mỡ trang sách.
2. Phát triển nhận thức - Thích tìm hiểu, khám phá đồ vật và hay đặt các câu hỏi : Ai đây? Cái gì đây? …. - Nói được một vài đặc điểm nổi bật của sự vật, hiện tượng quen thuộc. - Nhận biết được sự thay đổi rõ nét của sự vật, hiện tượng. - Biết họ và tên của bản thân, tên của người thân trong gia đình, tên trường, lớp mầm non. 3. Phát triển ngôn ngữ - Nghe hiểu được lời nói trong giao tiếp đơn giản. - Diễn đạt nhu cầu, mong muốn để người khác hiểu. - Trả lời được một số câu hỏi của người khác. 4. Phát triển tình cảm và kĩ năng xã hội
- Thích chơi cùng bạn, không tranh giành đồ chơi. - Có biểu hiện quan tâm đến người thân. - Cảm nhận được một số trạng thái cảm xúc của người khác và có biểu lộ phù hợp . - Chấp nhận yêu cầu và làm theo chỉ dẫn đơn giản của người khác. - Biết chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi, xin phép. - Biết bỏ rác đúng nơi quy định, cất dọn đồ dùng, đồ chơi. - Cố gắng tự thực hiện các công việc được giao. 5. Phát triển thẩm mĩ
- Trẻ bộc lộ cảm xúc trước vẻ đẹp của các sự vật, hiện tượng xung quanh và các tác phẩm nghệ thuật gần gũi. - Trẻ thích hát, nghe hát