Giáo aánchủ điểm Nghề nghiệp

HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày22 tháng11 năm 2010
Chủ đề nhánh: BÉ VỚI NGHỀ SẢN XUẤT
Tên hoạt động: KPKH
Đề tài: TRÒ CHUYỆN VỀ NGHỀ NÔNG
I. Mục đích yêu cầu:
1/ Kiến thức: Trẻ biết được trong xã hội có nhiều nghề trong đó có nghề nông, nghề nông làm ra nhiều sản phẩm.
2/ Kỹ năng: Trẻ biết được công việc và sản phẩm của nghề nông làm ra.
3/ Giáo dục: Trẻ biết yêu quý cô bác nông dân.
II/ Chuẩn bị:
Cô: Tranh vẽ về nghề nông, dụng cụ nghề nông, sản phẩm của nghề nông.
Trẻ: Đồ dùng của trẻ giống của cô nhưng kích thước nhỏ hơn. Tranh vẽ dụng cụ và sản phẩm của nghề nông cho trẻ tô màu.
III.Tiến trình tổ chức hoạt động học:

CẤU TRÚC
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Hoạt động 1.

Hoạt động 2.







Hoạt động 3.















































Hoạt động 4.
* Hoạt động1.: Cô cho trẻ đọc thơ “Hạt gạo làng ta”
* Hoạt động 2.: Cô hỏi trẻ vừa đọc bài thơ có tên là gì?
(Hạt gạo làng ta)
- Ai đã làm ra hạt gạo?
(Ba mẹ, cô bác nông dân)
- Cô tóm ý và nói cho trẻ biết ba mẹ cô bác nông dân vất vả một nắng hai sương mới làm ra hạt gạo.
* Trò chuyện đàm thoại qua tranh.
- Cô gợi hỏi trẻ ba mẹ trẻ làm nghề gì?
- Thế trong lớp mình có ba mẹ bạn nào làm nghề nông?
- Cô gợi hỏi ba mẹ làm nghề nông thường làm những công việc gì?
* Cô cho trẻ xem tranh để xem có đúng không?
- Cô cho trẻ xem tranh vẽ về nghề nông.
- Cô gợi hỏi trẻ trong tranh vẽ về ai?
- Bác nông dân đang làm gì?
(Đang cày ruộng)
- Ngoài việc cày bừa ra thì nghề nông còn làm những công việc gì nữa?
- Cô cho trẻ xem một số hình ảnh về công việc của cô bác nông dân.
- Cô tóm ý và nói cho trẻ thêm về công việc của nghề nông.
- Cô gợi hỏi trẻ cô bác nông dân làm việc vất vả như vậy để làm ra những sản phẩm gì?
- Cô tóm ý và nói cho trẻ biết cô bác nông dân vất vả để làm ra gạo, rau, quả cho chúng ta ăn và còn nhiều sản phẩm khác như đậu, cây mía, khoai…….. vì thế trẻ phải biết yêu quý những người làm nghề nông (Bác nông dân).
- Yêu quý bác nông dân trẻ phải làm gì?
- Để làm ra những sản phẩm đó thì cô bác nông dân cần có một số dụng cụ nào?
- Cô cho trẻ xem tranh một số dụng cụ của nghề nông.
- Cô gợi hỏi để trẻ trả lời đó là những dụng cụ gì?
- Cô tóm ý và nói cho trẻ biết nhờ có những dụng cụ đó mà cô bác nông dân đã làm ra những các sản phẩm cho con ăn.
* Trò chơi: Kể đủ ba thứ
- Cách chơi: Cho trẻ ngồi xuống sàn kể đủ 3 thứ đồ dùng theo yêu cầu của cô. Ví dụ: Cô yêu cầu kể đủ 3 thứ sản phẩm nghề nông.
- Luật chơi: Trẻ kể đúng được cô tuyên dương.
* Trò chơi: Nhà nông đua tài.
- Cách chơi: Cô chia trẻ làm 2 đội lần lượt từng trẻ mỗi đội bật qua 2 vạch chạy đến chọn một sản phẩm hoặc dụng cụ của nghề nông ngắn lên xong chạy vễ cuối hàng bạn khác tiếp tục bật lên chọn và gắn khi nào có hiệu lệnh hết giờ thì dừng lại.
- Luật chơi: Đội nào chọn được nhiều nhóm đúng đội đó sẽ thắng.
- Kết thúc giờ học.
Trẻ đọc


Trẻ trả lời

Trẻ trả lời




Trẻ trả lời

Trẻ nêu


Trẻ trả lời



Trẻ trả lời


Trẻ trả lời





Trẻ trả lời





Trẻ trả lời

Trẻ trả lời



Trẻ trả lời






Trẻ kể









Trẻ chơi







Nhận xét:
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 3 ngày23 tháng11 năm 2010
Chủ đề nhánh: BÉ VỚI NGHỀ SẢN XUẤT
Tên hoạt động: THỂ DỤC
Đề tài