Gia đình

‘
Chủ đề:


Khối : Lá
Thời gian : 6/9- 24/9/2010
* Mục tiêu

1. Phát triển thể chất- dinh dưỡng:
* GDVS-DD
- Phát triển ở trẻ khả năng nhận biết và lựa chọn thực phẩm trong 4 nhóm
- Hào hứng tham gia bé tập làm nội trợ : cách rót nước, cách rửa rau quả
- Có một số hành vi thói quen tốt chăm sóc bảo vệ sức khỏe: Có thói quen rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh
- Trẻ tự tập đánh răng theo hướng dẫn, lau mặt, không cho tay bẩn vào miệng vào mắt. Biết sử dụng dụng cụ ăn uống hợp lý và vệ sinh
- Biết giới thiệu tên các thực phẩm và các nhóm chất trong các bữa ăn hàng ngày
- Biết mời cô và các bạn cùng ăn
* Vận động thô :
- Thực hiện các động tác phát triển chung
- Thực hiện các vận động cơ bản: Ai tung bóng giỏi, ai bò nhanh chui giỏi, bé thi bước ...
- Biết sử dụng các đồ dùng ăn uống một cách thành thạo: cầm ly uống nươc, cầm muỗng xúc cơm…
* Vận động Tinh:
- Thực hiện tương đối thành thạo các vận động tinh thông qua hoạt động : Tô màu tranh, tô chữ, vẽ, xé dán, viết số…
- Biết múa theo cô các động tác múa …

2. Phát triển nhận thức:
- Biết tên mình tên bạn và tên cô giáo
- Biết lớp mình, trường mình đang học
- Biết gọi tên và phân loại đồ dùng đồ chơi theo: hình dạng, màu sắc, kích thước, chất liệu, công dụng..
- Biết các hoạt động trong ngày của trường lớp:(thể dục sáng, học, ăn, ngủ...) .
- Biết được các khu vực trong trường: có nhiều góc cho trẻ hoạt động, có nhiều khu và có nhiều phòng ban
- Biết tránh những vật dụng, nơi nguy hiểm trong trường trong lớp
- Biết được điểm của mùa thu: Có ngày hội đến trường và ngày tết trung thu
- Biết được thứ tự các ngày trong tuần, những ngày đi học và những ngày nghĩ
- Nhận biết số lượng từ 1-4. So sánh độ lớn của 3 đối tượng. Ôn các hình vuông, tròn, tam giác, chữ nhật . Biết sử dụng các từ: to nhất, nhỏ hơn, thấp nhất, cao nhất, dài nhất, ngắn nhất ….
- Hình thành và phát triển ở trẻ tính tò mò ham hiểu biết, tích cực khám phá sự vật xung quanh

3. Phát triển ngôn ngữ- chữ viết :
- Tham gia và trao đổi diễn đạt được nhu cầu mà mình mong muốn
- Trẻ biết bày tỏ yêu cầu người lớn giúp đỡ khi cần
- Hiểu và miêu tả những trạng thái tình cảm khác nhau
- Tham gia các hoạt động đóng kịch và chú ý đáp ứng nhu cầu của người nghe
- Sử dụng các kỹ năng giao tiếp thông qua hoạt động BTLNT, qua vui chơi, qua giao tiếp với bạn…
- Nhận ra tên quen thuộc, các chữ số, nhóm chữ cái o,ô,ơ thông qua từ, qua thơ, qua bài hát, qua môi trường chữ xung quanh lớp
- Sử dụng sách với sự hứng thú: thể hiện hành vi đọc sách, biết lắng nghe tập trung vào các câu chuyện và biết cách gấp và mở sách cẩn thận không cong góc và nhàu nát
- Chú ý lắng nghe không ngắt lời, biết sử dụng các từ biểu hiện sự lễ phép trong giao tiếp
- Đọc thuộc thơ, đồng dao, vè … nói về trường lớp, bạn bè, cô giáo và tết trung thu….

4. Phát triển thẩm mĩ :
Trẻ biết yêu cái đẹp và cảm nhận được cái đẹp trong cuộc sống và trong nghệ thuật
- Khà năng tự biểu hiện cảm xúc sáng tạo trong các hoạt động nghệ thuật : âm nhạc, tạo hình
- Biết hát diễn cảm vận động thao nhạc một cách nhịp nhàng và hứng thú
- Biết sử dụng các vật liệu khác nhau để tạo ra sản phẩm đẹp
- Trẻ yêu thích cảnh đẹp của mùa thu, làm lồng đèn và trang trí lớp để đón tết trung thu
- Cảm nhận vẽ đẹp của mùa thu trong không khí vui nhộn của đêm rằm và biết bày biện và trang trí lớp gọn gàng ngăn nắp

5. Phát triển tình cảm kỹ năng và xã hội :
- Vui vẽ, mạnh dạn tự tin trong biểu lộ và trình bày ý kiến
- Biết làm và phối hợp với bạn khác, có trách nhiệm thực hiện co
ng việc được giao
- Có một số kỹ năng tự phục vụ trong sinh hoạt ( tự xúc ăn gọn gàng không bốc thức ăn, không vừa ăn vừa nói, đầu tóc quần áo sạch sẽ) để thể hiện một con người văn