GA HH7 HOC KY II PTNLHS

Ngày soạn: 03/01/2015
Ngày dạy: 07/01/2015
Tiết 33: LUYỆN TẬP VỀ BA TRƯỜNG HỢP BẰNG NHAU CỦA TAM GIÁC.
CHỦ ĐỀ: HAI TAM GIÁC BẰNG NHAU
I/ MỤC TIÊU
Sau bài học, HS đạt được:
1.1.Kiến thức: Rèn luyện kỹ năng chứng minh hai tam giác bằng nhau theo ba trường hợp bằng nhau cạnh, cạnh, cạnh, cạnh, góc,cạnh, góc, cạnh, góc.
1.2. Kĩ năng: Rèn luyện kỹ năng trình bày bài chứng minh hình học, luyện tập khả năng suy luận.
1.3. Thái độ: Rèn thái độ hợp tác nhóm, yêu thích môn học.
1.4. Định hướng phát triển năng lực:NL tự học và tính toán, NL sử dụng ngôn ngữ toán học, NL sử dụng các công thức tổng quát, NL giải quyết các bài toán thực tế, NL tư duy lô gic, NL sáng tạo, hợp tác nhóm, NL sử dụng công nghệ thông tin.
II/ CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
2.1: Chuẩn bị của giáo viên
- Thiết bị dạy học: Thước thẳng, phấn màu, bảng phụ, Êke, thước đo góc.
- Học liệu: giáo án, SGK.
2.2: Chuẩn bị của học sinh
- Dụng cụ học tập, bảng nhóm.
III/ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
3.1. Ổn định lớp
3.2. Kiểm tra bài cũ
- Phát biểu định lý về ba trường hợp bằng nhau của tam giác?
3.3. Tiến trình bài học

Hoạt động 1: Chữa bài tập (7’)
- Phương pháp dạy học: PP giải quyết vấn đề.
- Hình thức tổ chức hoạt động: Dạy học nội khóa, trong lớp.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
NỘI DUNG

Sửa bài tập về nhà?

Sửa bài tập về nhà.

I. Chữa bài cũ




HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
NỘI DUNG

Hoạt động 2:
Giới thiệu bài luyện tập:
Bài 43:
Gv nêu đề bài.
Yêu cầu hs vẽ hình, ghi giả thiết, kết luận vào vở.


Chứng minh AD = BC ntn?


Nêu các yếu tố bằng nhau của hai tam giác trên ?



Gọi một Hs trình bày bài giải trên bảng.
Một Hs khác trình bày bài giải bằng lời.
Nêu yêu cầu câu b.
Nhìn hình vẽ xác định xem hai tam giác EAB và ECD đã có các yếu tố nào bằng nhau?

Còn có yếu tố nào có thể suy ra bằng nhau ?
Kết luận được (EAB =(ECD?
Cần có thêm điều kiện gì nữa?
Giải thích tại sao có
=
?
Gọi Hs trình bày bài giải.



Muốn chứng minh OE là phân giác của góc xOy ta cần chứng minh điều gì?
Nêu các yếu tố bằng nhau của hai tam giác trên?





Bài 44:
Gv nêu đề bài.
Yêu cầu Hs vẽ hình, ghi giả thiết, kết luận vào vở.


(ADB và (ADC đã có các yếu tố nào bằng nhau ?



Cần thêm yếu tố nào nữa?


Chọn điều kiện nào? Vì sao?

Giải thích vì sao
=
?

Gọi Hs lên bảng trình bày bài chứng minh.









Khai thc bi tốn: Gọi M l trung điểm của AB, N l trung điểm AC. Hãy chứng minh: DM=DN?





Hoạt động 3: Củng cố:
Nhắc lại cách giải các bài tập trên.





Hs đọc kỹ đề.
Vẽ hình và ghi giả thiết kết luận:



Để chứng minh AD = BC ta chứng minh (AOD = (COB.
Các yếu tố bằng nhau của hai tam giác trên là:
OA = OC theo gt

góc chung
OD = OB theo gt.
Một Hs lên bảng trình bày bài chứng minh.



Hs nêu yếu tố về góc :

=
do đối đỉnh.

=
vì (AOD = (COB.
Còn có AB = CD vì có OA = OC, OB = OD.
Chưa kết luận được .
Cần có thêm điều kiện
=

Hs giải thích vì sao có
=

Trình bày bài chứng minh.




Ta cần chứng minh (EOB = (EOD.
Các yếu tố bằng nhau gồm:
OE là cạnh chung.
OB = OD theo gt
EB = ED vì (EAB = (ECD.






Hs vẽ hình