Dự kiến các chủ đề bộ chuẩn

CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON
Thời gian thực hiện: ( 3 tuần từ ngày………………..đến ……………2013)

Mục tiêu giáo dục
Nội dung giáo dục
Hoạt động giáo dục

I. Lĩnh vực phát triển thể chất

 CS1: Bật xa tối thiểu 50cm
- Bật nhảy bằng cả 2 chân.
- Chạm đất nhẹ nhàng bằng 2 đầu bàn chân và giữ được thăng bằng khi tiếp đất.
- Nhảy qua tối thiểu 50 cm
- HĐNT: + TCVĐ: Nhảy dây (chơi theo nhóm)
- Hoạt động học: + Bật tách chân, khép chân ( thực hiện cả lớp hoặc theo nhóm) .
+ Bật xa 50 cm ( thực hiện cả lớp hoặc theo nhóm).
- Mọi lúc mọi nơi: Chơi tự do

CS 6: Tô màu kín, không chờm ra ngoài đường viền các hình vẽ
- Cầm bút đúng: bằng ngón trỏ và ngón cái, đỡ bằng ngón giữa,
- Tô màu đều,
- Không chờm ra ngoài nét vẽ.
- HĐNT: Vẽ theo ý thích bằng phấn xuống sân (theo chủ đề).
- HĐTH:+ Vẽ trường mẫu giáo ( thực hiện cả lớp hoặc theo nhóm).
+ Vẽ , nặn đồ chơi của bé.
+ Vẽ cô giáo.
+ Nặn bánh trung thu
- HĐG: Góc nghệ thuật tô màu tranh quang cảnh trường MN.

CS10: Đập và bắt được bóng bằng 2 tay
- Vừa đi vừa đập và bắt được bóng bằng hai tay.
- Không ôm bóng vào người
- HĐNT: + TCVĐ: Chuyền bóng (chơi theo nhóm)
- Mọi lúc mọi nơi: Chơi tự do: Chơi với bóng
- GDTC: Đập và bắt bóng tại chỗ ( thực hiện cả lớp hoặc theo nhóm) .

CS14: Tham gia hoạt động học tập liên tục và không có biểu hiện mệt mỏi trong khoảng 30 phút.
-Tham gia hoạt động tích cực.
- Không có biểu hiện mệt mỏi như ngáp, ngủ gật.
- Mọi lúc mọi nơi: Lồng ghép vào các hoạt động giáo dục.
- HĐNT: Thăm quan mô hình, trò chơi vận động, trò chơi dân gian, trò chơi tự do.
- Lồng ghép vào các tiết học ….
- HĐG: Lồng ghép vào các góc như góc xây dưng, góc nghệ thuật….

CS15: Rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh và khi tay bẩn

- Tự rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh và khi tay bẩn
- Khi rửa không vẩy nước ra ngoài, không làm ướt quần áo
- Rửa sạch tay không còn mùi xà phòng
- Đón trẻ trò chuyện với trẻ về việc rửa tay trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh. Lồng ghép giáo dục trẻ thông qua trò chơi “ rửa tay” và trò chơi “Ai biết bảo vệ cơ thể”
Phối hợp với CMHS hướng dẫn trẻ cách rửa tay bằng xà phòng đúng cách.
- Mọi lúc mọi nơi: Thường xuyên nhắc nhở trẻ thực hiện, cô khuyến khích động viên khi trẻ làm tốt. .

CS21: Nhận ra và không chơi một số đồ vật có thể gây nguy hiểm.
- Gọi tên một số đồ vật gây nguy hiểm.
- Không sử dụng những đồ vật đó.
- Nhận biết hành vi sử dụng năng lượng tiết kiệm hiệu quả.
- Mọi lúc mọi nơi: Lồng ghép giáo dục trẻ về việc sử dụng điện nước tiết kiệm, không được chạm tay vào ổ điện, lồng ghép vào các hoạt động giáo dục.
- HĐNT: Thăm quan mô hình, trò chơi vận đông, trò chơi dân gian, trò chơi tự do .
- Lồng ghép vào các tiết học ….
- HĐG: Lồng ghép vào các góc như góc xây dưng, góc nghệ thuật….

II. Lĩnh vực phát triển tình cảm và quan hệ xã hội

CS30: Đề xuất trò chơi và hoạt động thể hiện sở thích của bản thân
 - Nêu ý kiến cá nhân trong việc lựa chọn các trò chơi, đồ chơi và các hoạt động khác theo sở thích của bản thân, ví dụ: chúng mình chơi trò chơi xếp hình trước nhé, tôi sẽ chơi trò chơi bán hàng, chúng ta cùng vẽ một bức tranh nhé…
- Cố gắng thuyết phục bạn để những đề xuất của mình được thực hiện
HĐ góc: Trẻ chủ động chọn góc chơi và tự phân công vai chơi với nhau.
*Trẻ biết phân công công việc trong các thành viên trong nhóm của mình. VD: Bạn sẽ là người bán hàng, tôi sẽ là nguời mua hàng….Bạn đi mua nguyên vật liệu dùng để xâu vườn bách thú, tôi sẽ chịu trách nhiệm xây…
- Giáo viên tổ chức gợi ý cho trẻ đề xuất các trò chơi, khuyến khích trẻ để trẻ thể hiện sở thích của mình và tham gia hoạt động cho có hiệu quả. Ví