động vật lớp ghép

TRƯỜNG MG HOA LAN
CHỦ ĐỀ “THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT"
Thực hiện 05 tuần. Từ ngày 9/12/2013 đến ngày 10/01/2014

A.Mở chủ đề:
- Cô và trẻ cùng trẻ đàm thoại, gợi mở giúp trẻ nhớ lại những kinh nghiệm sống và kiến thức liên quan đến chủ đề thế giới động vật.
- Cho trẻ tham quan, xem băng hình, tranh ảnh, nghe các bài hát có liên quan đến chủ đề, khuyến khích trẻ đặt câu hỏi hoặc trả lời các câu hỏi về những nội dung liên quan đến chủ đề.
- Treo tranh về chủ đề, bày biện đồ dùng đồ chơi ở góc xây dựng.Hướng sự chú ý của trẻ đến sự thay đổi môi trường lớp học.
- Trong khi đàm thoại, trò chuyện, khuyến khích trẻ trả lời hoặc đưa ra các câu hỏi về vấn đề liên quan.
- Sử dụng các phương tiện khác nhau: tranh, ảnh, thơ, truyện, câu đố, tham quan…với nội dung phù hợp để dẫn dắt trẻ vào chủ đề.
B.Triển khai chủ đề:
I.Chuẩn bị học liệu:
- Tranh ảnh giới thiệu về động vật sống ở khắp mọi nơi.cách chăm sóc các con vật nuôi.
- Mũ, đồ chơi các con vật, trò chơi, bài hát, câu chuyện về thế giới động vật.
- Học liệu của trẻ “Bé khám phá môi trường xung quanh- chủ đề thế giới động vật”
- Giấy khổ to, kéo, bú chì, bút màu, sáp, đất nặn, giấy vẽ, giấy màu, hồ dán, giấy báo, hộp bìa cát tông các loại(có thể tận dụng bìa lịch, báo cũ)
- Lựa chọn một số trò chơi, bài hát, thơ, truyện…liên quan đến chủ đề và gần gũi với địa phương.
II.Khám phá chủ đề: (5 nhánh, 5 tuần)
1.Nhánh 1:
CHỦ ĐỀ NHÁNH: ĐỘNG VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 01
Từ ngày 9/12 đến ngày 10/12/2013

A/MỤC TIÊU GIÁO DỤC:
1/ Phát triển thể chất:
Thực hiện tự tin và khéo léo một số vận động cơ bản.
Có thói quen, hành vi vệ sinh trong ăn uống và giữ gìn an toàn khi tiếp xúc với con vật.
Biết ích lợi của các món ăn có nguồn gốc từ thịt, cá đối với sức khỏe của con người.
Chỉ số 6: Tô màu kín, không chờm ra ngoài đường viền các hình vẽ.
Chỉ số 17: Che miệng khi ho, hắt hơi, ngáp.
2/ Phát triển nhận thức:
Biết so sánh để thấy được sự giống nhau, khác nhau của các con vật quen thuộc gần gũi qua một số đặc điểm của chúng.
Biết được lợi ích cũng như tác hại của chúng đối với đời sống con người.
Biết mối quan hệ đơn giản giữa con vật với môi trường sống (Thức ăn, sinh sản, vận động…) của các con vật.
Có một số kĩ năng đơn giản về cách chăm sóc con vật sống gần gũi.
Nhận biết được số lượng, chữ số, số thứ tự trong phạm vi 8.
Biết phân nhóm đồ vật và tìm dấu hiệu chung.
Thể hiện cảm xúc phù hợp qua các bài hát, vận độngtheo nhạc nói về các con vật.
Có thể làm ra các sản phẩm tạo hình có bố cục cân đối, màu sắc hài hòa qua vẽ, nặn, cắt, xé, dán, xếp hình về các con vật theo ý thích.
Chỉ số 99: Nhận ra giai điệu (vui, êm dịu, buồn) của bài hát hoặc bản nhạc.
Chỉ số 100: Hát đúng giai điệu bài hát trẻ em
Chỉ số 101: Thể hiện cảm xúc và vận động phù hợp với nhịp điệu của bài hát hoặc bản nhạc.
3/ Phát triển ngôn ngữ:
Biết sử dụng các từ chỉ tên gọi, các bộ phận và một số đặc điểm nổi bật, rỏ nét của một số con vật gần gũi.
Biết nói lên những điều trẻ quan sát, nhận xét được và biết trao đổi thảo luận với người lớn và các bạn.
Nhận biết được các chữ cái qua tên gọi các con vật.
Kể được chuyện về một số con vật gần gũi (Qua tranh, ảnh, quan sát con vật).
Biết xem sách, tranh, ảnh về các con vật.
Chỉ số 64: Nghe hiểu nội dung câu chuyện, thơ, đồng dao dành cho lứa tuổi của trẻ
Chỉ số 65: Nói rõ ràng
4/ Phát triển tình cảm – xã hội:
Yêu thích các con vật nuôi.
Có ý thức bảo vệ môi trường sống và các con vật quý hiếm.
Biết bảo vệ, chăm sóc vật nuôi sống gần gũi trong gia đình.