Đổi mới một Nội dung phát triển ngôn ngữ

Cộng hoà xã hội chủ nghĩa việt nam
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc


Kế hoạch thực hiện nội dung
“đổi mới một nội dung giáo dục phát triển ngôn ngữ
Năm học 2012-2013

Tên tôi là: Hoàng Thị Sang
Tổ chuyên môn: Nhà trẻ
Đơn vị công tác: Trường mầm non Hồng Lạc – Sơn Dương – Tuyên Quang.
Năm học 2012 – 2013 được sự phân công của ban giám hiệu nhà trường. Tôi chủ nhiệm lớp mẫu giáo thôn Khổng với số trẻ là 22 cháu trong đó có 4 cháu 4 tuổi và 18 cháu 3 tuổi, là lớp học có nhiều cháu hộ cận nghèo còn gập nhiều khó khăn thiếu thốn chính vì vậy bản thân tôi cảm thấy mình phải đỏi mới cho trẻ trong cách dạy và chăm sóc phát triển ngôn ngữ cho trẻ như sau:
1. Tên nội dung đổi mới: Giáo dục phát triển ngôn ngữ cho trẻ
Để có thể dạy trẻ hiểu và cảm thụ được nội dung “giáo dục phát triển ngôn ngữ”một cách tốt nhất. Tôi luôn tự trau rồi kiến thức, nghiên cứu tài liêu có liên quan đến môn học và đặc biệt là thông qua các tiết thao giảng của bạn bè, đồng nghiệp. Qua đó tôi học hỏi và rút ra được rất nhiều kinh nghiệm để đưa vào bài giảng của mình cho các tiết dạy đạt kết quả cao.
2. Mô tả ý tưởng:
a) Hiện trạng và nguyên nhân chủ yếu của hiện trạng:
- Hiện nay các đồ dùng phục vụ lĩnh vực giáo dục phát triển ngôn ngữ còn hạn chế để dạy các cháu thường xuyên và liên tục.
- Một số cháu còn chưa mạnh dạn trong kể chuyện và đọc thơ (Nhất là các cháu 3 tuổi).
* ý tưởng: Giờ phát triển ngôn ngữ tôi bố chí lớp học ngăn lắp gọn gàng, thật yên tĩnh để trẻ có thể nghe và cảm thụ được những vần thơ câu truyện , cô đã chuẩn bị đồ dùng cho cô và trẻ.
- Hướng dẫn thực hiện :Cô đọc, kể cho trẻ nghe 2 lần, trẻ chú ý lắng nghe và hiểu nội dung câu truyện, bài thơ.
- Cô giảng nội dung bài thơ, câu truyện.trẻ lắng nghe để hiểu rõ nội dung bài thơ, câu truyện.
Cô khuyến khích động viên trẻ để trẻ có tinh thần thi đua đọc thơ kể truyên theo tổ nhóm, cá nhân.
- Rèn cho trẻ trả lời các câu hỏi đàm thoại cùng cô rõ ràng, mạch lạc hơn cô chú ý để các cháu 3 tuổi cho trẻ nói đủ câu.phục vụ cho quá trình học tập: - Đối với truyện trẻ có thể kể sáng tạo một câu truyện.
- Đối với thơ trẻ có thể đọc thơ nghệ thuật: đọc nối tiếp, đọc to nhỏ...
- Để giúp trẻ mạnh dạn, hứng thú trong các giờ phát triển ngôn ngữ (Thơ, Truyên) tôi đã sưu tầm tự làm một số đồ dùng như tranh thơ, tranh truyên, rối dẹt...tạo hứng thú cho người học.
- Sau mỗi nội dung cơ bản đưa trẻ về trò chơi vận động nhẹ nhàng tạo sự thoải mái cho trẻ.
- Cô hướng dẫn cho trẻ đúng quy định của một tiết dạy nhằm tạo thói quen thường ngày cho trẻ.
3. Nội dung công việc:
- Phải t