đo chiueu dai

Giáo án
DỰ THI GIÁO VIÊN GIỎI CÂP TRƯỜNG
Lĩnh vực: Phát triển nhận thức ( Làm quen với toán)
Đề tài : Đo các đối tượng bằng một đơn vị đo
Chủ đề : Nghề nghiệp
Thời gian: 30 - 35 phút
Người soạn: Đồng Thị Nam
Ngày soạn :
Ngày dạy
I.Mục đích-Yêu cầu
1.Kiến thức
- Trẻ biết cách đo độ dài các vật bằng một đơn vị đo, biết so sánh và diễn đạt kết quả đo.
- biết đo các đối tượng có kích thước khác nhau bằng một đơn vị đo, so sánh và diễn đạt kết quả đo
2. Kỹ năng
- Trẻ sử dụng thước đo thành thạo đo các đối tượng cần đo.
- Luyện thao tác đo độ dài cho trẻ. Phát triển khả năng ghi nhớ, khả năng diễn đạt lời nói khi trả lời câu hỏi.
3. Thái độ
Trẻ có ý thức tham gia học tập.
Thông qua kỹ năng đo, giáo dục trẻ biết bảo vệ đồ dùng , đồ chơi.
II.Chuẩn bị
- Mô hình 3 vườn hoa
- Mỗi trẻ 3 băng giấy:
Băng giấy đỏ: 3 x 40 cm.
Băng giấy xanh: 3 x 35 cm.
Băng giấy vàng: 3 x 30 cm.
-10 hình chữ nhật: 3 x 5 cm.
- Thẻ chữ số: 5-10
- Đồ dùng của cô giống trẻ kích thước hợp lý.
III. Cách tiến hành

Hoạt động của cô
Hoạt động của trò

Ổn định giới thiệu:
Cô cho trẻ chơi trò chơi “Bốn mùa”
-Các con ơi ! Mùa đông đến rồi, trời rất lạnh, khi đi ra ngoài chúng ta phải làm gì để giữ ấm cho cơ thể?
-Ngoài mặc quần áo ấm thì chúng mình phải làm gì để giữ ấm cổ và ngực?
-Đúng rồi ! Chúng mình phải mặc quần áo ấm, quàng khăn để giữ ấm cho cơ thể.
-Hôm nay cô sẽ dành tặng lớp mình 3 chiếc khăn thật đẹp nhé !
-Nhưng cô chưa biết độ dài của những chiếc khăn.
-Bây giờ các con hãy về đội của mình và giúp cô đo xem chiếc khăn của đội mình dài bằng bao nhiêu gang tay của các con nhé !
1.Ôn thao tác đo độ dài 1đt bằng các đv đo khác nhau.
-Cô quan sát cách đo của 3 đội và giúp trẻ gắn số tương ứng với số gang tay trẻ đo được.
(Sau khi trẻ đo xong cô treo 3 chiếc khăn lên bảng)

- Các con có nhận xét gì về 3 chiếc khăn này?

-Bây giờ mỗi đội hãy nói kết quả các con đo được cho cô và các bạn cùng nghe nhé.
(Khi trẻ nói kết quả cô giúp trẻ lật khăn ra để cho tất cả trẻ đều nhìn thấy số gắn ở mỗi chiếc khăn)
-Các con có nhận xét gì về kết quả đo được của mỗi đội?
-Vì sao lại có kết quả khác nhau?
-Đúng rồi ! 3 chiếc khăn dài bằng nhau, nhưng khi các bạn đo lại có kết quả khác nhau. Vì gang tay của các bạn có độ dài, ngắn khác nhau. Gang tay bạn Khánh ngân dài hơn nên số lần đo ít lại, gang tay của bạn Băng Băng và bạn Phương Thanh ngắn hơn nên số lần đo nhiều hơn.
2. Thao tác đo độ dài các đt bằng 1 đv đo.
-Sắp đến tết rồi cô muốn lớp mình làm những chiếc nơ thật đẹp để trang trí lớp học.
-Cô đã chuẩn bị các băng giấy. Bây giờ cô cháu mình cùng đo xem băng giấy nào dài hơn, ngắn hơn để làm những chiếc nơ cho thật đẹp nhé.
-Cho trẻ xếp 3 băng giấy đỏ, xanh, vàng ra trước mặt.
Biểu diễn chiều dài của băng giấy đỏ bằng cách xếp liên tiếp các hình chữ nhật lên trên chiều dài của băng giấy.
Trẻ đếm và chọn số tương ứng đặt vào.
-Chiều dài của băng giấy đỏ bằng mấy lần chiều dài của hình chữ nhật?
Tương tự cho trẻ đo 2 băng giấy còn lại theo cách trên và chọn số tương ứng.
-Cho trẻ nhận xét kết quả của các lần đo.
Băng giấy nào xếp được nhiều hình chữ nhật nhất?
-Băng giấy nào xếp được ít hình chữ nhật nhất?
-Trên cùng một đơn vị đo là hình chữ nhật, tại sao lại có kết quả khác nhau?
-Trong 3 băng giấy băng nào dài nhất? Vì sao?
-Băng nào ngắn nhất? Vì sao?
3.Trò chơi luyện tập:
-Chơi: Thi nói nhanh
Cô nói tên băng giấy trẻ nói dài nhất hoặc ngắn nhất và ngược lại.
-Chơi: Đo các con đường bằng bàn chân.
Gần đây có các vườn hoa rất đẹp, chúng mình cùng