Dia 6 t19 den 22

Minh Hung- THCS Nghia phuong- Luc Nam – Bac Giang


Tuần 19
Ngày soạn: 18/01/2008
Ngày giảng: 23/01/2008 Tiết 19: bài 15
các mỏ khoáng sản
I. Mục tiêu bài dạy:
- Học sinh nắm được các mỏ khoáng sản là tài nguyên có giá trị của mỗi quốc gia :
- Học sinh phân biệt được 3 loại khoáng sản: năng lượng, kim loại, phi kim loại và các mỏ khoáng sản nội sinh , ngoại sinh.
- Giáo dục ý thức sử dụng các loại khoáng sản một cách hợp lý tiết kiệm.
II.Phương tiện dạy học : Bản đồ khoáng sản Việt Nam
Một số mẫu đá, khoáng sản
III. Tiến trình bài dạy:
Kiểm tra: GV kiểm tra sự chuẩn bị bài của học sinh
Bài mới: GV giới thiệu bài mới


Hoạt động của GV và học sinh
Nội dung

 -Khoáng sản là gì?
-Em hãy lấy ví dụ về khoáng sản?


-Dựa vào bảng thống kê trong SGK em hãy kể tên các loại khoáng sản và công dụng của chúng.
VD: khoáng sản năng lượng: Dầu mỏ, khí đốt, than đá, than bùn....
- Loại khoáng sản nào đóng vai trò quan trọng nhất trong đời sống hiện nay?
( dầu mỏ )
- ở địa phương em có những loại khoáng sản nào?

- Tại sao gọi “ mỏ khoáng sản”?


Thế nào gọi là mỏ khoáng sản nội sinh, ngoại sinh ?



Cần phải chú ý điều gì khi khai thác sử dụng các mỏ khoáng sản ?
 1. Các loại khoáng sản.
- Khoáng sản là những tích tụ tự nhiên các khoáng vật và đá có ích được con người khai thác sử dụng.
- Có 3 loại khoáng sản: Năng lượng, Kim loại (màu, đen) và phi kim loại.






- ở địa phương có cát, sỏi.

2. Các mỏ khoáng sản nội sinh và ngoại sinh
- Mỏ khoáng sản là nơi tập trung nhiều khoáng sản.
- mỏ khoáng sản nội sinh: Hình thành do phun trào mắc ma
- Mỏ khoáng sản ngoại sinh: Được hình thành do quá trình tích tụ vật chất
3. Vấn đề khai thác, sử dụng và bảo vệ
- Khai thác hợp lý.
- Sử dụng tiết kiệm, hiệu quả.

Củng cố: GV gợi ý học sinh khái quát lại kiến thức
Hướng dẫn về nhà: Ôn lại cách biểu hiện địa hình trên bản đồ
Tuần 20
Ngày soạn: 28/01/2008
Ngày giảng: 30/01/2008 Tiết 20: bài 16

Thực hành : đọc bản đồ
( hoặc lược đồ ) địa Hình tỉ lệ lớn

I. Mục tiêu bài dạy:
- Học sinh nắm được các mỏ khoáng sản là tài nguyên có giá trị của mỗi quốc gia :
- Học sinh có khả năng do tính độ cao và khoảng cách thực