đếm đến 7

ĐẾM ĐẾN 7 - NHẬN BIẾT CÁC NHÓM ĐỒ VẬT CÓ SỐ
LƯỢNG 7 - NHẬN BIẾT SỐ 7

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ đếm đến 7, nhận biết các nhóm đồ vật có số lượng 7 và nhận biết số 7.
- Trẻ đếm được theo thứ tự từ 1 - 7 và xếp tương ứng 1 - 1.
- Trẻ tích cực tham gia vào các hoạt động và yêu quý các con vật.
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng của cô
- Một số nhóm đồ dùng, đồ chơi có số lượng 7 đặt xung quanh lớp.
- Các hình ảnh slide trên máy tính.
- Bài hát “Đàn gà con”
2. Đồ dùng của trẻ
- Mỗi trẻ con 7 cá, 7 con mèo và thẻ số từ 1 - 7.
- Một ao cá, 6 cần câu và 1 số cá có gắn số lượng 5 - 6 - 7chấm tròn và số 5,6,7
III. CÁCH TIẾN HÀNH

Các bước
 Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ

1. Giới thiệu bài
(2 - 3 phút)








2. Phát triển bài
(22 - 25 phút)















































































3. Kết thúc
(1 - 2 phút)

- Cô cháu hát và vận động bài “Đàn gà con”
- Đàm thoại với trẻ về nội dung bài hát
+ Trong bài hát nói lên điều gì?
+Gà là động vật sống ở đâu?
+Ngoài gà ra thì còn có con gì sống trong nhà nữa?
+Đối với các con vật này thì các con phải như thế nào?
->Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ các con vật nuôi.
a. Luyện tập, nhận biết số lượng trong phạm
vi 6
*Cho trẻ tham quan trang trại nhà cô qua màn ảnh nhỏ
- Cho trẻ kể trang trại nhà cô có nuôi những con vật gì?
+Cho trẻ đếm số gà, vịt, chó rồi đặt số tương ứng vào nhóm gà và nhóm chó.
* Cho trẻ chơi “Ai đếm giỏi”
- Cô vỗ sắc xô bao nhiêu tiếng thì cháu dậm chân hoặc lắc nhẹ hông bấy nhiêu lần.
b.Tạo nhóm có số lượng 7 . Đếm đến 7. Nhận biết số 7
* Sáng hôm nay, nhà bạn Cún có tổ chức buổi tiệc nên Cún con mời rất nhiều bạn đến dự. Vậy các con nhìn xem đó là ai.
- Cô xuất hiện 6 chú mèo
- Cô cháu đếm số mèo: 1, 2, 3, 4, 5, 6…tất cả 6 chú mèo.
+ Lại có thêm 1 chú mèo vừa đến sau. (Cô xếp thêm 1 chú mèo)
- Cho trẻ đếm lại số mèo: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7… có tất cả 7 chú mèo.
+Có 6 chú mèo thêm 1 chú mèo, vậy có tất cả mấy chú mèo?
->Mèo thích ăn gì?
- Có 6 chú mèo thích ăn cá. Vậy các con hãy xếp cứ mỗi chú mèo là 1 con cá.
+Cô xếp 6 con cá (Xếp tương ứng 1 - 1)
+ Cho trẻ đếm lại số mèo
- Cho trẻ đếm lại số mèo và số cá rồi so sánh số lượng 2 nhóm.
+Có 7 chú mèo, 6 con cá. Vậy 2 nhóm này có số lượng như thế nào với nhau?
+Nhóm nào có số lượng nhiều hơn? Và nhiều hơn mấy?
+Nhóm nào có số lượng ít hơn? Và ít hơn mấy ?
->Có 1chú mèo chưa có cá ăn nên rất buồn. Vậy con phải làm gì để giúp chú mèo này có cá ăn?
- Cô thêm 1 con cá rồi cho trẻ đếm
+Vậy số mèo và số cá lúc này như thế nào với nhau?
- Cô giới thiệu số 7 rồi cho cả lớp cùng đồng thanh.
+Cho trẻ đặt số 7 vào 2 nhóm rồi cùng đếm.
- Các bạn mèo đã ăn hết 1 con cá. Vậy còn lại mấy con cá?
+Để tương ứng với 6 con cá thì các con chọn số mấy?
+Lại có 2 con cá đã bị mèo ăn nữa (Cô lấy bớt 2 con cá)
->Vậy còn lại bao nhiêu con cá?
+Cho trẻ chọn chữ số tương ứng đặt vào nhóm cá.
- Các chú mèo này lại tiếp tục ăn hết 3 con cá nữa. Vậy