ĐỀ THI LÝ THUYÊT GIÁO VIÊN GIỎI TRƯỜNG NĂM HỌC 2015-2016

PHÒNG GD & ĐT HƯƠNG SƠN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG MN SƠN GIANG Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

Sơn Giang, ngày 23 tháng 10 năm 2015

ĐỀ THI LÝ THUYẾT HỘI THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP TRƯỜNG
NĂM HỌC 2015- 2016:

(Thời gian làm bài 120 phút không kể thời gian giao nhận đề)

Họ và tên người dự thi……………………………………..
Ngày, tháng, năm sinh: ……………………………………
Trình độ chuyên môn:……………………………………...

PHẦN I: PHẦN THI TRẮC NGHIỆM (5 điểm)

H ãy chọn các câu trả lời sau đây bằng cách khoanh tròn vào a (b, c, d) đúng nhất:
Câu 1. Theo đồng chí, các nội dung để đánh giá chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non gồm:
Phẩm chất tư tưởng, chính trị; kỹ năng chuyên môn; kỹ năng sư phạm
Phẩm chất tư tưởng, chính trị; nâng cao tay nghề; phẩm chất đạo đức lối sống.
Nâng cao tay nghề; đảm bảo ngày giờ công; rèn luyện sức khỏe.
Phẩm chất đạo đức; ý thức tổ chức; trình độ tay nghề.
Câu 2. Bộ chuẩn phát triển trẻ em là gì?
Tiêu chuẩn phát triển của trẻ cần phải đạt ở từng độ tuổi
Là những mong đợi về những gì trẻ nên biết và có thể làm được dưới tác động của giáo dục.
Là những yêu cầu về những gì trẻ cần phải biết có thể làm được dưới sự hướng dẫn của giáo dục.
Cả a, b, c đều đúng.
Câu 3. Mục đích ban hành Bộ chuẩn phát triển trẻ em là gì?
Hỗ trợ thực hiện chương trình giáo dục mầm non, nhằm nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục, chuần bị tâm thế cho trẻ em năm tuổi vào lớp 1
Là căn cứ để xây dựng chương trình, tài liệu tuyên truyền, hướng dẫn các bậc cha mẹ và cộng đồng trong việc chăm sóc, giáo dục trẻ em năm tuổi nhằm nâng cao nhận thức về sự phát triển của trẻ em
Tạo sự thống nhất trong chăm sóc, giáo dục trẻ giữa nhà trường và gia đình
Câu c sai?
Câu 4. Tổ chức cho trẻ hoạt động góc thiên nhiên nhằm phát triển:
a) GD tình cảm yêu thiên nhiên và sự hứng thú tìm tòi các hiện tượng khoa học trong thiên nhiên và mối liên quan giữa chúng. Giáo dục ý thức lao động.
b) Bồi dưỡng kỹ năng suy nghĩ và năng lực hoạt động trí tuệ.
c) Bồi dưỡng khả năng hứng thú và phát triển ngôn ngữ.
Câu 5. Sắp xếp góc hoạt động như thế nào là phù hợp?
a) Cần bảo đảm an toàn cho trẻ
b) Bày biện dụng cụ, đồ dùng, đồ chơi phải làm sao cho trẻ dễ lấy, dễ cất, dễ thao tác. Đồ dùng cần sinh động, nhưng không quá nhiều gây cảm giác hỗn độn và trẻ mất tập trung chú ý.
c) Cả a và b đều phù hợp.
Câu 6. Nội dung giáo dục tuổi mẫu giáo lĩnh vực phát triển thể chất phần giáo dục dinh dưỡng và sức khoẻ gồm có các nội dung nào?
a) Làm quen cách đánh răng lau mặt. Tập làm một số việc tự phục vụ trong sinh hoạt. Tập rửa tay bằng xà phòng. Nhận biết một số món ăn, thực phẩm thông thường và ích lợi của chúng đối với sức khoẻ
 b) Làm quen cách đánh răng lau mặt. Thể hiện bằng lời nói về nhu cầu ăn ngủ vệ sinh. Tập rửa tay bằng xà phòng. Nhận biết một số món ăn, thực phẩm thông thường và ích lợi của chúng đối với sức khoẻ
  c)  Nhận biết một số món ăn, thực phẩm thông thường và ích lợi của chúng đối với sức khoẻ. Tập làm một số việc tự phục vụ trong sinh hoạt, giữ gìn sức khỏe và an toàn.
d)  Nhận biết các bữa ăn trong ngày và ích lợi của ăn uống đủ lượng và đủ chất. Tập rửa tay bằng xà phòng. Nhận biết một số món ăn, thực phẩm thông thường và ích lợi của chúng đối với sức khoẻ
Câu 7. Để sử dụng dinh dưỡng hợp lý chúng ta cần thực hiện bao nhiêu nguyên tắc?
a) 8 nguyên tắc
b) 10 nguyên tắc
c) 12 nguyên tắc
d) cả 3 câu trên đầu sai
Câu 8. Danh mục đồ dùng dạy học theo thông tư 02/2010/TT-BGD&ĐT dùng cho giáo dục mầm non bao gồm cho mấy nhóm lớp.
a) 4 nhóm lớp
b) 5 nhóm lớp
c) 6 nhóm lớp
Câu 9. Chương trình giáo dục mầm non mới bàn hành kèm theo Thông tư số:
a) 17/ 2009/TT/BGD&ĐT ngày