Đề thi lý thuyết GVDG cấp trường

PHÒNG GD &ĐT TX SA ĐÉC CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG MN HƯỚNG DƯƠNG Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

Số: /BB – MNHD An Hòa, ngày tháng năm 2013

ĐỀ THI LÝ THUYẾT HỘI THI GIÁO VIÊN GIỎI DẠY CƠ SỞ
NĂM HỌC 2012- 2013.
Họ và tên người dự thi…………………………………….
Lớp:…………………………………………………………
Trình độ chuyên môn:………….., Thân miên công tác:………năm

Hảy chọn các câu trả lời sau đây bằng cách khoang tròn vào a (b, c, d) đúng nhất:
Câu 1. Tại sao giáo viên mầm non luôn luôn phải tự bồi dưỡng để nâng cao mình?
Để ngày càng hoàn thiện nhân cách cá nhân
Để có kiến thức đủ đáp ứng yêu cầu công việc
Để có bằng cấp minh chứng mình đã đạt chuẩn.
Câu a và b đúng
Câu 2. Theo các cô, các nội dung để đánh giá chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non gồm:
Phẩm chất tư tưởng, chính trị; kỹ năng chuyên môn; kỹ năng sư phạm
Phẩm chất tư tưởng, chính trị; nâng cao tay nghề; phẩm chất đạo đức lối sống.
Nâng cao tay nghề; đảm bảo ngày giờ công; rèn luyện sức khỏe.
Phẩm chất đạo đức; ý thức tổ chức; trinh độ tay nghề
Câu 3. Bộ chuẩn phát triển trẻ em là gì?
Tiêu chuẩn phát triển của trẻ cần phải đạtở từng độ tuổi
Là những mong đợi về những gì trẻ nên biết và có thể làm được dưới tác động của giáo dục.
Là những yêu cầu về những gì trẻ cần phải biết có thể làm được dưới sự hướng dẫn của giáo dục.
Cả a, b, c đều đúng.
Câu 4. Mục đích ban hành Bộ chuẩn phát triển trẻ em là gì?
Hỗ trợ thực hiện chương trình giáo dục mầm non, nhằm nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục, chuần bị tâm thế cho trẻ em năm tuổi vào lớp 1
Là căn cứ để xây dựng chương trình, tài liệu tuyên truyền, hướng dẫn các bậc cha mẹ và cộng đồng trong việc chăm sóc, giáo dụctrẻ em năm tuổi nhằm nâng cao nhận thức về sự phát triển của trẻ em
Tạo sự thống nhất trong chăm sóc, giáo dục trẻ giữa nhà trường và gia đình
Câu c sai?
Câu 5. Cấu trúc của Bộ chuẩn phát triển trẻ em gốm?
5 lĩnh vực, 28 chuẩn, 120 chỉ số.
4 lĩnh vực, 28 chuẩn, 120 chỉ số
5 lĩnh vực, 18 chuẩn, 120 chỉ số
4 lĩnh vực, 28 chuẩn, 100 chỉ số
Câu 6. Các nội dung chính thực hiện xây dựng “ Trường học thân thiện- học sinh tích cực” ?
Xây dựng trường “Xanh-Sạch- Đẹp”; Tổ chức các hoạt động dạy và học; giáo dục kỹ năng sống; tổ chức các hoạt động văn hóa dân gian; xây dựng môi trường thân thiện.
Tổ chức các hoạt động dạy và học; giáo dục kỹ năng sống; tổ chức các hoạt động văn hóa dân gian; xây dựng môi trường thân thiện
Xây dựng trường “Xanh-Sạch- Đẹp”; giáo dục kỹ năng sống; tổ chức các hoạt động văn hóa dân gian; xây dựng môi trường thân thiện
Xây dựng trường “Xanh-Sạch- Đẹp”; Tổ chức các hoạt động dạy và học; tổ chức các hoạt động văn hóa dân gian; xây dựng môi trường thân thiện
Câu 7. Theo chương trình giáo dục mầm non hàng ngày nhà trường có các hoạt động giáo dục nào?
Hoạt động giao lưu cảm xúc; hoạt động với đồ vật; hoạt động chơi; hoạt động chơi - tập có chủ định; hoạt động ăn, ngủ, vệ sinh cá nhân.
Hoạt động chơi – tập có chủ định; hoạt động với đồ vật; hoạt động chơi.
Hoạt động giao lưu cảm xúc; hoạt động với đồ vật; hoạt động chơi.
Hoạt động chơi; hoạt động chơi - tập có chủ định; hoạt động ăn, ngủ, vệ sinh cá nhân
Câu 8. Các nội dung đánh giá trẻ gồm?
Tình trạng sức khoẻ của trẻ; Thái độ, trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ; kiến thức và kỹ năng của trẻ.
Tình trạng tiếp thu của trẻ; tình hình học tập trong ngày; kết quả thực hiện các hoạt động do cô tổ chức.
Các chủ đề trẻ được tham gia; tình hình sức khoẻ; kiến thức và kỹ năng của trẻ.
Câu b và c sai.
Câu 9. Chương trình mầm non do Bộ giáo dục qui định thực hiện trong các trường mầm non, mẫu giáo, nhà trẻ hiện nay được ban hành và thực hiện từ năm nào?
Năm 2008.
Năm 2009
Năm 2010
Năm 2011
Câu 10. Mục đích thực hiện công tác phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em 5 tuổi nhằm