Đề thi HSG 9
Chia sẻ bởi Vũ Thị Hồng |
Ngày 13/10/2018 |
49
Chia sẻ tài liệu: Đề thi HSG 9 thuộc Đại số 9
Nội dung tài liệu:
PHÒNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠOKỲ THI HỌC SINH GIỎI THÀNH PHỐ
THÀNH PHỐ ĐÀ LẠTNĂM HỌC 2011-2012
ĐỀ CHÍNH THỨCNgàythi : 01 tháng 12 năm 2011
(Đềthigồm 1 trang)Mônthi : TOÁN
Thờigianlàmbài: 150 phút (khôngkểthờigianphátđề)
Câu 1: (1,5đ) Rútgọnbiểuthức/ / Câu 2 :(1,5đ) minh :/ chia 6 . / Câu3 : (1,5đ) Cho / có / ,AM . Trên AC D saocho BD = 2AM, BD AM .minh : KA = KD . Câu 4 :(1,5đ) Cho / A , AH , N H trên AC. / . Tính HN theo b và c. Câu 5 :(1,5đ ) Tìmsốnguyêntố P saocho P +2 và P +4 cũnglàsốnguyêntố. Câu 6 :(1,5đ) Cho a và b : / : / Câu 7 : (2đ) tam (/ ) vi (/ ). Tínhbánkính r tam giácđó Câu 8 :(1,5đ) minh / thì / Câu 9 :(2đ) minh : / a, b . Câu 10: (2đ ) Cho ,b,: / và / . minh 2012. Câu11 : (2đ) Cho / . M / . minh : / Câu 12 :(1,5đ) minh / . /
----------- ----------
Bài 1: / / / / /
Câu 2 :(1,5đ) minh :/ chia 6 . /
/ = / = /
8// 12/Vì / -->đpcm 5/ p=3 --> p+2=5;p+4=7 (t/m) p khác 3 --> p=3k+1 hoặc p=3k+2 vs k tựnhiên -->hoặc p+2 hoặc p+4 chia hếtcho 3 và>3 -->loại Vậy p=3
Câu 10: (2đ ) Cho ,b,: / và / . minh 2012. Xéttích: / / / / / /
Câu 6 :(1,5đ) Cho a và b : / : / Câu 7 : (2đ) tam (/ ) vi (/ ). Tínhbánkính r tam giácđó
Câu 6: / Chia 2 vếcho: / / / / / Cả 2 TH ta đềucóthểsuyra / Vậy / Câu 7: Gọichu vi là p, diêntíchlà S, có: / Mà /
Câu 6: Đặt / Ta có:/ \Rightarrow/ \Rightarrow/ hoặc / bằng 1 Thayvàođt ban đầuđược a=b=1\Rightarrow/ Câu 7: Ta chứng minh đượccôngthức: / với / làdiệntích,nửachuvi,bánkínhđườngtrònnộitiếp. Theo bàira: / \Rightarrow/
Đặt / Do d\a,d\b nên d\3a+5b vàd\8a+13b \Rightarrow d là ƯC (3a+5b,8a+13b)\Rightarrowd\d` Do / \Rightarrowd`\8(3a+5b)-3(8a+13b)=b Tươngtự:d`\a nên d`\d Từđósuyra /
Câu11 : (2đ) Cho / . M / . minh : /
Ta có: / và / nên /
Câu3 : (1,5đ) Cho / có / ,AM . Trên AC D saocho BD = 2AM, BD AM .minh : KA = KD .
Gọi I làtrungđiểmcủa BD ...\Rightarrow IM làđườngtrungbình / \Rightarrow IM // DC hay IM // AD \Rightarrow / \Rightarrow / \Rightarrow/ :-SS
Cáchlàmkháccâu 5: Ta có: P+2=(P-1)+3 (1) P+4=(P+1)+3 (2) Xéttrong 3 số P-1;P;P+1 phảicó 1 số chia hếtcho 3.Từ (1)(2) suyra P chia hếtcho 3 / ...... Cáchlàmkhácbài 10: Từgtsuyra:/ / / vàsuyra 3 trườnghợptừđósuyrađpcm. Bài 8/dễwađểchoemnhưngđừngquên thanks nha!) Từgiảthiết/ suyrađpcm.|-)
Mìnhlàmbài 4 nha.chưathấybôixanhbôiđỏ kìa ;/ Do / vuôngtại A nêntheođịnhlý Pytago có: / Theo hệ thứclượngtrong tam giácvuông: / / (để a chotiệnnha /) Lại có: / (vì cùngvuônggócvới AC). Theo địnhlý Ta-let: / /
THÀNH PHỐ ĐÀ LẠTNĂM HỌC 2011-2012
ĐỀ CHÍNH THỨCNgàythi : 01 tháng 12 năm 2011
(Đềthigồm 1 trang)Mônthi : TOÁN
Thờigianlàmbài: 150 phút (khôngkểthờigianphátđề)
Câu 1: (1,5đ) Rútgọnbiểuthức/ / Câu 2 :(1,5đ) minh :/ chia 6 . / Câu3 : (1,5đ) Cho / có / ,AM . Trên AC D saocho BD = 2AM, BD AM .minh : KA = KD . Câu 4 :(1,5đ) Cho / A , AH , N H trên AC. / . Tính HN theo b và c. Câu 5 :(1,5đ ) Tìmsốnguyêntố P saocho P +2 và P +4 cũnglàsốnguyêntố. Câu 6 :(1,5đ) Cho a và b : / : / Câu 7 : (2đ) tam (/ ) vi (/ ). Tínhbánkính r tam giácđó Câu 8 :(1,5đ) minh / thì / Câu 9 :(2đ) minh : / a, b . Câu 10: (2đ ) Cho ,b,: / và / . minh 2012. Câu11 : (2đ) Cho / . M / . minh : / Câu 12 :(1,5đ) minh / . /
----------- ----------
Bài 1: / / / / /
Câu 2 :(1,5đ) minh :/ chia 6 . /
/ = / = /
8// 12/Vì / -->đpcm 5/ p=3 --> p+2=5;p+4=7 (t/m) p khác 3 --> p=3k+1 hoặc p=3k+2 vs k tựnhiên -->hoặc p+2 hoặc p+4 chia hếtcho 3 và>3 -->loại Vậy p=3
Câu 10: (2đ ) Cho ,b,: / và / . minh 2012. Xéttích: / / / / / /
Câu 6 :(1,5đ) Cho a và b : / : / Câu 7 : (2đ) tam (/ ) vi (/ ). Tínhbánkính r tam giácđó
Câu 6: / Chia 2 vếcho: / / / / / Cả 2 TH ta đềucóthểsuyra / Vậy / Câu 7: Gọichu vi là p, diêntíchlà S, có: / Mà /
Câu 6: Đặt / Ta có:/ \Rightarrow/ \Rightarrow/ hoặc / bằng 1 Thayvàođt ban đầuđược a=b=1\Rightarrow/ Câu 7: Ta chứng minh đượccôngthức: / với / làdiệntích,nửachuvi,bánkínhđườngtrònnộitiếp. Theo bàira: / \Rightarrow/
Đặt / Do d\a,d\b nên d\3a+5b vàd\8a+13b \Rightarrow d là ƯC (3a+5b,8a+13b)\Rightarrowd\d` Do / \Rightarrowd`\8(3a+5b)-3(8a+13b)=b Tươngtự:d`\a nên d`\d Từđósuyra /
Câu11 : (2đ) Cho / . M / . minh : /
Ta có: / và / nên /
Câu3 : (1,5đ) Cho / có / ,AM . Trên AC D saocho BD = 2AM, BD AM .minh : KA = KD .
Gọi I làtrungđiểmcủa BD ...\Rightarrow IM làđườngtrungbình / \Rightarrow IM // DC hay IM // AD \Rightarrow / \Rightarrow / \Rightarrow/ :-SS
Cáchlàmkháccâu 5: Ta có: P+2=(P-1)+3 (1) P+4=(P+1)+3 (2) Xéttrong 3 số P-1;P;P+1 phảicó 1 số chia hếtcho 3.Từ (1)(2) suyra P chia hếtcho 3 / ...... Cáchlàmkhácbài 10: Từgtsuyra:/ / / vàsuyra 3 trườnghợptừđósuyrađpcm. Bài 8/dễwađểchoemnhưngđừngquên thanks nha!) Từgiảthiết/ suyrađpcm.|-)
Mìnhlàmbài 4 nha.chưathấybôixanhbôiđỏ kìa ;/ Do / vuôngtại A nêntheođịnhlý Pytago có: / Theo hệ thứclượngtrong tam giácvuông: / / (để a chotiệnnha /) Lại có: / (vì cùngvuônggócvới AC). Theo địnhlý Ta-let: / /
* Một số tài liệu cũ có thể bị lỗi font khi hiển thị do dùng bộ mã không phải Unikey ...
Người chia sẻ: Vũ Thị Hồng
Dung lượng: 100,81KB|
Lượt tài: 1
Loại file: docx
Nguồn : Chưa rõ
(Tài liệu chưa được thẩm định)