Đề tài Toán _Một số biện pháp sử dụng trực quan sinh động gây hứng thú cho trẻ 5-6 tuổi trong hoạt động làm quen BT toán.

Phần mở đầu

I/-Lý do chọn đề tài:
1/.Cơ sở lý luận :
Chủ tịch Hồ Chí Minh muôn vàn kính yêu của chúng ta,lúc sinh thời người đã nói: “Non sông Việt Nam có được vẻ vang hay không,dân tộc Việt Nam có được sánh vai với cường quốc năm châu được hay không chính là nhờ vào việc học tập của các cháu”.Trẻ em những mầm non tương lai của đất nước-Đất nước có giầu mạnh,phồn vinh là nhờ vào thế hệ trẻ.Chính vì vậy phải chăm sóc giáo dục trẻ thật tốt ngay từ khi trẻ còn ở độ tuổi mầm non.Người giáo viên mầm non,ngoài việc hướng dẫn cho trẻ vui chơi,cho ăn,cho ngủ,giáo dục trẻ trở thành những đứa trẻ lễ phép,ngoan ngoãn thôi chưa đủ,mà nhiệm vụ của người giáo viên mầm non còn phải trang bị cho trẻ những kiến thức ban đầu thông qua các hoạt động và qua các môn học như :Làm quen với môi trường xung quanh,làm quen với môn tạo hình,môn văn học,chữ cái,thể dục ,âm nhạc,làm quen với toán sơ đẳng thông qua các môn học,trẻ được học mà chơi,từ đó dần hình thành nên nhân cách của trẻ và cũng từ đó trẻ được tiếp cận với những kiến thức từ đơn giản đến phức tạp,từ dễ đến khó.Thông qua các môn học giúp cho trẻ phát triển một cách toàn diện về :Đức,trí,thể,mĩ,giúp trẻ có một hành trang vững vàng,một tâm thế tự tin để bước vào lớp một.
Trong các hoạt động giáo dục trẻ ở trường mầm non-Hoạt động vui chơi là một trong những hoạt động chủ đạo,song hoạt động học tập được thể hiện qua các giờ hoạt động chung có chủ đích đó là hoạt động cung cấp chủ yếu,có hệ thống các kiến thức cần trang bị cho trẻ.Vậy tổ chức các tiết học như thế nào để trẻ lĩnh hội các kiến thức một cách đơn giản nhưng hiệu quả nhất là đối với môn: “Làm quen với toán”đây là môn học đòi hỏi độ chính xác cao.Muốn làm tốt được việc này trước hết đòi hỏi người giáo viên phải có tâm huyết với nghề,say sưa suy nghĩ tìm tòi,chu đáo,tỉ mỉ hướng dẫn trẻ tham gia hoạt động một cách khoa học để bước đầu nắm bắt,hình thành những kĩ năng học tập đối với môn làm quen

với biểu tượng toán sơ đẳng.Đối với môn học này người giáo viên cần phải đầu tư thời gian ,công sức một cách công phu,khoa học để chuẩn bị đồ dùng cho tiết học ,mới mong tiết học đạt hiệu quả cao và khả năng tiếp thu kiến thức của trẻ sẽ đạt được ở mức độ cao nhất trong quá trình tham gia các hoạt động của trẻ.Xuất phát từ nhận thức của trẻ từ trực quan sinh động đến tư duy trừu tượng,từ tư duy trừu tượng quay trở về thực tiễn,thông qua môn học giúp trẻ nhận thức tốt hơn về thế giới xung quanh.Từ đó hình thành,hệ thống hoá kiến thức một cách chính xác,khoa học.Nhận thức về toán học có liên quan mật thiết với quá trình phát triển toàn diện của trẻ,thông qua toán học sớm h