Đề KT 1 tiết Hình 8 Chương 1

Ngày soạn 21/11/2013.
Ngày dạy 23/11/2013.
Tiết 25 : Kiểm tra chương i
i/ Mục tiêu:

- Kiểm tra khả năng nắm và vận dụng kiến thức của hs vào giải toán
- Rèn kỹ năng suy luận ,tính toán ,vẽ hình.
- Rèn tính độc lập, tự giác, tự lực phấn đấu vươn lên trong học tập.
Ii/ Chuẩn bị :
Gv chuẩn bị ma trận đề kiểm tra và hệ thống câu hỏi , đáp án.
Hs ôn lại bài
Iii/ ma trận đề:


Chủ đề
Các mức độ cần đánh giá

Tổng


Nhận biết
Thông hiểu

Vận dụng


1. Tứ giác
Biết định lí về tổng các góc của một tứ giác
Vận dụng được định lí về tổng các góc của một một tứ giác




Số câu
Số điểm
%
0,5
1
10%
0,5
1
10%


1
2
20%

2. Hình thang cân


Biết các tc của hình thang cân để giải bt



Số câu
Số điểm
%


1
3
30%

1
3
30%

3. Đường trung bình của tam giác


Vận dụng tc đường tb của tam giác để tính độ dài đoạn thẳng



Số câu
Số điểm
%


1
2
20%

1
2
20%

4. Hình bình hành, hình chữ nhật, hình thoi, hình vuông


Vận dụng để giải các bài tập đơn giản



Số câu
Số điểm
%


1
3
30%

1
3
30%

Tổng số câu
Tổng điểm
%
0,5
1
10%
0,5
1
10%
3
4
40%

4
10
100%

Iv/ đề ra:

Câu 1: (2điểm)
a) Phát biểu định lí về tổng các góc của một một tứ giác.
b) Tứ giác ABCD có
. Tính số đo góc D.

Câu 2: (2đ)
Cho hình vẽ bên. Biết AN= NQ = QC; AM=MP=PB . Tìm x,y.





Câu 3: () Cho hình vẽ .
ABCD là hình chữ nhật ; E,F,G,H lần lượt là các trung điểm. Khi đó EFGH là hình gì ? Vì sao?
Cần thêm đk gì của ABCD để EFGH là hình vuông?






 Câu 4: Cho hình thang cân ABCD (AB//CD ; AB > CD). Hai cạnh AD,BC cắt nhau ở S.
a. CM :
SAB cân.
b. Tính các góc của hình thang cân biết:


v/ Đáp án và biểu điểm:

Câu 1:(2đ)
a) Định lí: Tổng các góc của một tứ giác bằng 3600.
b)
3600 – (900 + 1500 + 300) = 900


Câu 2 :(2đ) Mỗi ý 1 đ : x=5 ; y= 15
Câu 3 :(3đ) EFGH là hình thoi: 1đ
Giải thích đúng : 1đ
EFGH là hình vuông thì AC vuông góc BD hay ABCD là hình vuông:1đ
Câu 4: (3đ) Vẽ hình, viết GT- KL đúng:1đ

C/m:3đ
a.Do ABCD là hình thang cân nên ta có:


SAB cân ở S .
b. Tam giác SAB cân ở S mà