Đề kiểm tra hình học 8 tiết 54 ma trận mới

TRƯỜNG THCS HOÀ THẮNG II

ĐỀ KIỂM TRA CHƯƠNG III
Năm học : 2015- 2016

Môn :
HÌNH HỌC
Lớp :
8

Tiết PPCT
54




Người ra đề :
VI HÙNG SƠN

Tổ chuyên môn:
KHOA HỌC TỰ NHIÊN



I.MỤC TIÊU :
1.Kiến thức:
- Kiểm tra việc lĩnh hội kiến thức của học sinh khi học xong chương III – Tam giác đồng dạng
- Kiểm tra khả năng vận dụng các kiến thức đã học vào việc giải các bài tập toán hình học về tam giác đồng dạng
- Lấy điểm kiểm tra hệ số 2.
2. Kĩ năng:
- Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác khi giải bài tập, bước đầu suy luận các bài tập đơn giản.
3. Thái độ:
- Làm bài nghiêm túc, yêu thích môn học.
II.CHUẨN BỊ :
- GV : Ra đề - đáp án, in sẵn đề kiểm tra
- HS: + Học bài, ôn bài kĩ trước khi thi.
+ Chuẩn bị giấy, bút, MTCT, đồ dùng học tập đầy đủ.
III. NỘI DUNG:
ĐỀ 1:
1. Ma trận nhận thức:







TT
Chủ đề hoặc mạch kiến thức, kĩ năng
Số
tiết
Tầm quan trọng
Trọng số
Tổng điểm
Điểm 10


Chương III- Tam giác đồng dạng
(18 tiết)
18





1
§1. Định lí Talet trong tam giác.
§2. Định lí đảo và hệ quả của định lí Talet.
3
18
1
18
1.0

2
§3. Tính chất đường phân giác của tam giác.
2
12
2
24
1.5

3
§4. Khái niệm hai tam giác đồng dạng.
§5. Trường hợp đồng dạng thứ nhất
§6. Trường hợp đồng dạng thứ hai.
§7. Trường hợp đồng dạng thứ ba.
7
40
3
120
5.0

4
§8. Các trường hợp đồng dạng của tam giác vuông.
3
18
2
36
2.0

5
§9. ứng dụng thực tế của tam giác đồng dạng.
2
12
1
12
0.5


 Kiểm tra chương.
17
100

210
10.0



2.Ma trận đề:

Chủ đề hoặc mạch kiến thức, kĩ năng
Mức độ nhận thức – Hình thức câu hỏi
Tổng điểm


1
2
3
4


§1. Định lí Talet trong tam giác.
§2. Định lí đảo và hệ quả của định lí Talet.

Câu 1

1đ


1.0

§3. Tính chất đường phân giác của tam giác.


Câu 2
1,5đ

1.5

§4. Khái niệm hai tam giác đồng dạng.
§5. Trường hợp đồng dạng thứ nhất
§6. Trường hợp đồng dạng thứ hai.
§7. Trường hợp đồng dạng thứ ba.



Câu 3
5đ
5.0

§8. Các trường hợp đồng dạng của tam giác vuông.


Câu 4
2,5đ

2.5

Cộng Số câu
Số điểm


1

1đ

2

4đ

1

5đ

4

10.0


3.Bảng mô tả câu hỏi:
Câu 1:
Hiểu được định lý Ta–lét đảo trong việc chứng tỏ hai đường thẳng song song.
Câu 2:
Áp dụng tính chất đường phân giác trong tam giác để tính độ dài đoạn thẳng.
Câu 3:
a, Chứng minh hai tam giác đồng dạng và tìm tỉ số đồng dạng.
b, Tìm độ dài đoạn thẳng thông qua hai tam giác đồng dạng.
Câu 4:
- Chứng minh hai tam giác vuông đồng dạng .


4. Đề bài:

Bài 1: (1,0 điểm)
Cho hình vẽ, biết: AB = 5cm; AC = 10cm
AM = 3cm; AN = 6cm
Chứng tỏ: MN // BC.

Bài 2: (1,5 điểm)
Cho tam giác ABC có AD là đường phân giác (D
BC), biết AB = 15cm; AC = 21cm; BD = 5cm. Tính độ dài các đoạn thẳng DC và BC.

Bài 3: (5,0 điểm)
Cho tam giác ABC có AB = 5cm. Trên AB lấy điểm M sao cho AM