Day van dong

“Xác định vị trí trên - dưới, trước – sau của đối tượng khác ”
1. Kiến thức:
- Biết xác vị trí trên - dưới- trước - sau của đối khác có sự định hướng
2. Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ kỹ năng định hướng trong không gian, xác định được các hướng của mình và của đối tượng khác.
- Rèn ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc cho trẻ qua các câu hỏi, phát triển thính giác, tai nghe nhạc.
- Rèn khả năng tập trung chú ý, sự nhanh nhẹn, linh hoạt
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu quí, giữ gìn các đồ chơi cẩn thận
2/ Chuẩn bị :
Búp bê và các đồ chơi để ở xung quanh lớp, 3 buwac tranh
3/ Tổ chức hoạt động :

Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ

HDD1: Gây hứng thú
- Cô cùng trẻ vận động bài hát " Tập thể dục buổi sang" Hỏi trẻ muốn cho cơ thể khỏe mạnh thi chung ta phải làm gì?
HĐ2: Trọng tâm:
HĐ2.1: Ôn xác định trên dưới, trước, sau của bản thân
- Chơi trò chơi : “ Giấu tay ”
+ Khi cô nói: Tay đâu, tay đâu
+ Các con hãy trả lời: Tay đây, tay đây- giơ hai tay về phía trước
+ Khi cô nói: Dấu tay, dấu tay
+ Các con sẽ trả lời: Dấu đâu, dấu đâu?
+Cô:- Dấu tay ở dưới.
Dấu tay ở trên
Để tay phía trước.
Dấu tay phía sau.
- Trên cơ thể chúng ta ngoài tay ra còn có những bộ phận nào nữa nhỉ?
- Những bộ phận ở phía trên cánh tay là gì? Những bộ phận ở phía dưới cánh tay là gì?
- Phía thẳng trước mặt là phía nào?
- Phía không nhìn thấy được là phía nào?
+ Cho trẻ chơi" nhảy cha cha cha"

+ Cho trẻ chơi
HĐ2.2: Xác định vị trí trên - dưới – trước – sau của bạn
- Các con đã rất gỏi nói đúng phía phải, phía trái của bản thân. Cô sẽ thưởng cho lớp mình một món quà. Các con có biết trong hộp quà này có gì không?
- Cho trẻ đoán
- Cô lấy trong hộp quà ra con búp bê hỏi trẻ:
- Món quà của chúng mình là gì đây?
- C/c nhín xem búp bê ngồi ở đâu? Phía nào của hộp quà?
- Tương tự cô cho trẻ nhắm mắt với nhiều hình thức khác nhau. Mỗi lần trẻ nhắm mắt cô thay đổi vị trí ngồi của búp bê (dưới bàn, phía trước máy vi tính, phía sau hộp quà...)
TC: Thử tài bé yêu:
- Cô đưa ra một bức tranh vẽ vẽ 1 bạn nhỏ.
phía trên là ông mặt trời, phía dưới là cỏ, phía trước là cõy và phía sau con vậtCho trẻ xem khoảng 5 giây) sau đó cô cất tranh đi, Hỏi trẻ còn nhớ bức tranh vẽ những gì? Đặt ở đâu?
TC: Giải mã câu đố
- Bạn nào trong lớp mình muốn đặt câu đố cho các bạn trong lớp nào? ( Cô mời 3 bạn lên đứng thành hàng dọc)
- Bạn nào muốn đặt câu đố trước nào?
VD: + Thịnh: Các bạn hãy cho biết bạn nào đứng sau tôi? Tôi đứng trước bạn nào?
+ Khánh: Các bạn hãy cho biết cái gì ở phía trên tôi? Cái gì phía dưới tôi? Ai đứng trước tôi? Tôi đứng sau ai?
+ Đức Toàn: Bạn nào đứng trước, bạn nào đứng sau tôi? Tôi đứng sau bạn nào? Tôi đứng trước bạn nào?
Sau đó cô đổi vị trì các bạn và hỏi thêm các câu hỏi tương tự.
Hoạt động 3 : Trò chơi củng cố
- Cho trẻ chơi trò chơi “ Ai nhanh nhất ”
+ Cách chơi : Trẻ vừa đi vừa hát. Cô hô hiệu lệnh: “phía trước Máy vi tình” “phía dưới quạt” phía sau cái bảng, phía trước cô…. trẻ chạy về đứng vào đúng vị trí trẻ nào nhanh hơn sẽ được khen.
+ Cho trẻ chơi 2 – 3 lần
*
- Cô phát cho mỗi nhóm 1 bức tranh vẽ 1 bạn nhỏ.
- Phát cho trẻ các hình (mặt trời, mặt trăng, cỏ, cây, con vật...)
- Yêu cầu trẻ dán ông mặt trời(mặt trăng lên phía trên , cỏ phía dưới bức tranh, cây