Danh gia cuoi chu de

Đánh giá việc thực hiện chủ đề 1
Trường: Mầm non Nà Tăm.
Lớp: Mẫu giáo lớn - Bản Nà Tăm II
Chủ đề: Trường Mầm non.
Thời gian : 3 tuần (Từ ngày mùng 6 tháng 9 đến ngày 24 tháng 9 năm 2010).

Nội dung đánh giá
1. Về mục tiêu của chủ đề.
1.1. Các mục tiêu đã thực hiện được:
- Phát triển thể chất.
- Phát triển thẩm mĩ
- Phát triển tình cảm xã hội.
- Phát triển ngôn ngữ
1.2. Các mục tiêu đặt ra chưa thực hiện được hoặc chưa phù hợp và lí do.
- Phát triển nhận thức đa số trẻ của lớp chưa thực hiện được ở môn làm quen với toán.
- Do trẻ bị không nắm được kiến thức từ năm học trước và nhận thức chậm.
1.3. Những trẻ chưa đạt được các mục tiêu và lí do
- Với mục tiêu 1: Về nhận thức: Hặc a, Hặc b, Chăn, Phượng do trẻ có nhận thức chậm và không tập trung chú ý(Thương, Khăm, Nang b), một số trẻ không thực hiện (Thương).
- Với mục tiêu 2: Thẩm mĩ: Thum, Khăm, Hặc a, Ngân Thương, Phượng do trẻ chưa có kĩ năng về vẽ, nặn.
- Với mục tiêu 3: Thể chất: Phượng, Khăm,Thương, Ngân do trẻ không tập trung và trẻ quá nhỏ so với độ tuổi.
- Với mục tiêu 4: Ngôn ngữ: Phượng, Ngân Thương, Hặc b, Hặc a, Khăm, Nang b khả năng giao tiếp, thông hiểu tiếng phổ thông còn kém, phát âm chưa chuẩn.
- Với mục tiêu 5:Tình cảm xã hội: Thương, Phượng, Nang b do các cháu còn nhút nhát.
2. Về nội dung của chủ đề.
2.1. Các nội dung đã thực hiện tốt.
+ Hoạt động chơi với đồ chơi và trò chơi.
+ Đọc thơ, hát, tập thể dục, khám phá khoa học, văn học.
2.2. Các nội dung chưa thực hiện được hoặc chưa phù hợp và lí do.
- Làm quen với vở, bút, tô các nét cơ bản.
+ Do chưa có vở tập tô dành cho cô và trẻ.
2.3.Các kĩ năng mà trên 30% trẻ trong lớp chưa đạt được và lí do.
- Đo 1 đối tượng bằng các thước đo.
- Đếm, so sánh, thêm bớt, nhận biết số lượng trong phạm vi 5.
- Do đó là kiến thức từ năm trước trẻ không nắm được.
3. Về tổ chức các hoạt động của chủ đề.
3.1. Về hoạt động có chủ đích.
- Các giờ học có chủ đích được trẻ tham gia tích cực, hứng thú và tỏ ra phù hợp với khả năng của trẻ.
+ Làm quen với văn học, giáo dục thể chất, âm nhạc
- Những giờ học có chủ đích mà nhiều trẻ tỏ ra không hứng thú, tích cực tham gia và lí do.
+ Làm quen với toán, tạo hình.
+ Do trẻ bị hổng kiến thức từ năm trước.
+ Kĩ năng cầm bút, kĩ năng tạo hình của trẻ yếu.
3.2. Về tổ chức chơi trong lớp.
- Số lượng các góc chơi: 4 góc.
- Những lưu ý để việc tổ chức chơi trong lớp