Dang ky doi moi 2011 2012

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
ĐỘC LẬP - TỰ DO - HẠNH PHÚC
--------------***---------------

BẢN ĐĂNG KÝ
THỰC HIỆN NỘI DUNG “MỘT ĐỔI MỚI”
NĂM HỌC 2011- 2012

Họ và tên: Nguyễn Thị Thu Hiền
Đơn vị công tác: Tổ chuyên môn mẫu giáo - Trường mầm non Phan Thiết
Nhiệm vụ được giao năm 2011 - 2012: Giáo viên lớp 5-6 Tuổi C1
NỘI DUNG ĐĂNG KÝ ĐỔI MỚI
Tên đề tài:
Tổ chức các hoạt động giáo dục bảo vệ môi trường cho trẻ lứa tuổi mầm non
2.Mô tả ý tưởng:
a. Hiện trạng và nguyên nhân chủ yếu của hiện trạng
Ô nhiễm môi trường hiện nay không còn và vấn đề của mỗi quốc gia mà đã trở thành mối quan tâm chung của toàn thế giới. Hơn lúc nào hết việc giáo dục bảo vệ môi trường nhằm giúp cộng đồng nhận thức và quan tâm đến các vấn đề của môi trường, có hiểu về môi trường có thái độ, kĩ năng và hành vi tốt bảo vệ môi trường được đặt lên hàng đầu. Ở bậc học mầm non việc giáo dục bảo vệ môi trường cung cấp cho trẻ những hiểu biết ban đầu về môi trường sống, biết cách sống tích cực, thân thiện với môi trường. Xuất phát từ lý do trên tôi đã chọn nội dung "Một đổi mới" của mình là: Tổ chức các hoạt động giáo dục bảo vệ môi trường cho trẻ lứa tuổi mầm non nhằm cung cấp cho trẻ những kiến thức cần thiết cho việc bảo vệ môi trường.

Nội dung công việc

Lựa chọn các nội dung, phương pháp giáo dục bảo vệ môi trường phù hợp với lứa tuổi mầm non
Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi, địa điểm khi tổ chức giáo dục bảo vệ môi trường cho trẻ.
Tổ chức các hoạt động giáo dục bảo vệ môi trường cho trẻ.
Tuyên truyền và phối hợp với phụ huynh giáo dục bảo vệ môi trường cho trẻ
Bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ về giáo dục bảo vệ môi trường

Triển khai thực hiện

a. Lựa chọn các nội dung, phương pháp giáo dục bảo vệ môi trường phù hợp với lứa tuổi mầm non.
- Dạy trẻ nhận biết về môi trường sống là nơi trẻ đang sống, hoạt động và học tập. Dạy trẻ biết bảo vệ môi trường sống của trẻ chính là trường, lớp học hay ngôi nhà thân yêu mà trẻ đang sống bằng những hành động cụ thể và gần gũi. Dạy trẻ hiểu biết về môi trường xung quanh bằng cách dạy trẻ phân biệt môi trường sạch và môi trường bị ô nhiễm, các nguyên nhân làm môi trường bị ô nhiễm như: Do rác thải, bụi, khói...và các hành vi không đúng của con người. Dạy trẻ các hoạt động chăm sóc, bảo vệ môi trường: Vứt rác đi vệ sinh đúng nơi quy định, quét dọn, lau dọn nhà cửa, trồng cây xanh, tiết kiệm năng lượng...
Dạy trẻ biết về mối quan hệ giữa con người, động vật với môi trường: Môi trường cung cấp nguyên liệu, thức ăn, lọc không khí trong sạch..con người phải trồng cây chăm sóc động vật và thực vật.
Dạy trẻ biết về các hiện tượng tự nhiên: Gió, mưa, bão, lụt...và chỉ ra nguyên nhân chủ yếu của các hiện tượng tự nhiên đó.
Tổ chức cho trẻ thông qua hoạt động học, hoạt động vui chơi và các hoạt động khác bằng các phương pháp như cho trẻ thực hành trải nghiệm, trò chuyện, thí nghiệm và giáo dục tình cảm.
b. Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi, địa điểm khi tổ chức giáo dục bảo vệ môi trường cho trẻ.
Đồ dùng đồ chơi của các hoạt động giáo dục trẻ bảo vệ môi trường cần đa dạng và phong phú, mang tính đặc trưng và được thiết kế dựa vào các hoạt động tổ chức cho trẻ. Chính vì vậy, trước khi tổ chức cho trẻ hoạt động nào đó, giáo viên cần chuẩn bị đầy đủ các yếu tố cần thiết cho hoạt động.
Ngoài ra giáo viên cần xây dựng các góc tuyên truyền với những hình ảnh gần gũi cụ thể bằng hình ảnh giúp trẻ có thể nhận biết những hành vi phù hợp với môi trường. Xây dựng góc thiên nhiên với những loài cây phong phú, thường xuyên cho trẻ tham gia các hoạt động ngoài trời, các hoạt động vệ sinh lớp học, sân trường...
c. Tổ chức các hoạt động giáo dục bảo vệ môi trường cho trẻ.
Cho trẻ tham quan môi trường ở trường mầm non, gia đình, lớp học. Khi cho trẻ thăm quan giáo viên có thể đặt các câu hỏi giúp trẻ nhận biết nơi sạch, nơi bẩn, sạch vì sao? Bẩn vì sao?...Ngoài ra có thể cho trẻ quan sát tranh và nêu những nhận xét. Tận dung tình huống để cho trẻ nhận xét. Cùng trẻ xây dựng lịch vệ sinh lớp học.