Đại số 9 tuần 13 chuẩn theo công văn 961

Ngày soạn :15/11/2009
Ngày giảng
9A :19/11/2009
9B :20/11/2009


Tiết 25: LUYỆN TẬP



I. Mục tiêu.
1. Về kiến thức:
- Học sinh luyện tập về đường thẳng song song, đường thẳng cắt nhau.
2. Về kỹ năng:
- Học sinh vận dụng tính chất, song song, cắt nhau vào làm bài tập
- Rèn kĩ năng làm bài tập
3. Giáo dục thái độ tình cảm.
- Tìm tòi, sáng tạo, phát huy tính tích cực, thái độ hợp tác trong học tập.
- Giáo dục học sinh lòng ham mê, yêu thích môn học.
II. Chuẩn bị của GV và HS.
1. Chuẩn bị của GV: Bảng phụ có kẻ sẵn trục số, vẽ các đồ thị của ? 2, các kết luận, câu hỏi, bài tập.
2. Chuẩn bị của HS: - Ôn kỹ năng vẽ đồ thị hàm số y = ax + b (a ≠ 0); Học và đọc trước bài mới, máy tính bỏ túi.
III. Tiến trình bài dạy
Kiểm tra bài cũ:

Câu hỏi
Đáp án


HS1: Cho hai đường thẳng y = ax + b (d) với a ≠ 0 và y = a’x + b’ (d’) với a’≠ 0.
Nêu điều kiện về các hệ số để :
(d) // (d’); (d)
(d’); (d) cắt (d’)
HS2 : Làm bài tập 22a SGK trang 55

HS3: Chữa bài tập 22 phần b SGK
Cho hàm số y = ã + 3. Xác định hệ số a biết khi x = 2 thì hàm số có giá trị
y = 7
Hỏi thêm: đồ thị hàm số vừa xác định được và đường thẳng y = -2x có vị trí tương dối như thế nào với nhau? Vì sao?

HS1:

(d) cắt (d’)
a ≠ a’

HS2: Bài 22 ( SGK- 55)
a. Đồ thị của hàm số y = ax + 3 song song với đường thẳng y = -2x khi và chỉ khi a = -2 (đã có 3
0).
b. Ta thay x = 2, y = 7 vào phương trình hàm số y = ax + 3
7 = a.2 + 3
-2a = -4
a = 2
Đồ thị hàm số y = ax + 3 và y = -2x là hai đường thẳng cắt nhau vì có



Dạy nội dung bài mới:

Hoạt động của thầy và trò
Ghi bảng

GV
?


?
?





HS







HS
?

GV






GV





?

GV
?





?




?



GV

?




?


?


HS
?
GV
HS
Yêu cầu học sinh đọc đầu bài.
Hãy cho biết đồ thị của hàm số y = 2x + b cắt trục tung tại điểm có tung độ bằng -3 thì b = ?
Hãy tính b ?
Đồ thị hàm số y = 2x + b đi qua điểm A(1; 5), em hiểu điều đó như thế nào ?



Hoạt động nhóm bài 24 SGK
Cho hai hàm số y = 2x+ 3k và y=(2m+1)x+2k-3. Tìm m và k để đồ thị hàm số là :
a. Hai đường thẳng cắt nhau ;
b. Hai đường thẳng song song với nhau;
c. Hai đường thẳng trùng nhau
Các nhóm thảo luận
Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả.
Nhận xét và cho điểm các nhóm.






Yêu cầu học sinh đoc đề bài 25 SGK trang 55:
Vẽ đồ thị của hàm số sau trên cùng một mặt phẳng toạ độ:



Chưa vẽ đồ thị, em có nhận xét gì về hai đường thẳng này?
Vẽ sẵn hệ trục toạ độ.
Một học sinh lên bảng vẽ đồ thị hàm số theo đầu bài




Một học sinh lên bảng vẽ đường thẳng song song với trục ox, cắt trục oy tại điểm có tung độ bằng 1, xác định các điểm M và N trên mặt phẳng toạ độ .
Nêu cách tìm điểm M từ đó hướng dẫn học sinh thay y = 1 vào phương trình các hàm số để tìm x

Nêu bài tập 24: Cho đường thẳng y = (k + 1)x + k.
Tìm giá trị của k để đường thẳng đi qua gốc toạ