đai sô 7

Tuần 1
Ngày soạn: Ngày dạy:


Chương I : Số hữu tỉ – Số thực

Tiết 1: Tập hợp Q các số hữu tỉ

Mục tiêu: - HS hiểu được khái niệm số hữu tỉ, cách biểu diễn sỗ hữu tỉ trên trục số và so sánh các số hữu tỉ. Bước đầu nhận biết được mối quan hệ giữa các tập hợp số :
N ( Z ( Q.
- HS biết biểu diễn số hữu tỉ trên trục số, biết so sánh hai số hữu tỉ.
Chuẩn bị :Bảngphụ , thước thẳng, phấn màu
Tiến trình dạy học:

HĐ của Giáo viên
HĐ của Học sinh
Ghi bảng

I.Hoạt động I: Tìm hiểu chương trình Đại số 7 (5 ph).

II.Hoạt động 2: Tìm hiểu số hữu tỉ (12 ph).

1.Số hữu tỉ:

-Cho các số:
3; -0,5; 0;
;

-Em hãy viết mỗi số trên thành 3 phân số bằng nó.
Vậy các số trên:
3; -0,5; 0;
;
đều là số hữu tỉ.
? Vậy thế nào là số hữu tỉ?
-Yêu cầu HS làm ?1



-Yêu cầu HS làm ?2

+Vậy em có nhận xét gì về mối quan hệ giữa các tập hợp số N, Z, Q?
-Giới thiệu sơ đồ biểu diễn mối quan hệ giữa 3 tập hợp trên.

-5 HS lên bảng lần lượt viết mỗi số đã cho thành 3 phân số bằng nó.
-Các HS khác làm vào vở.




-Trả lời: Theo định nghĩa trang 5 SGK.
?1 Vì
*
;
;

a ( Z thì
( a ( Q

-Quan hệ: N ( Z; Z ( Q.
-Quan sát sơ đồ.

-Đại diện HS trả lới kết quả.
VD: *

*

*

-Định nghĩa:
Số hữu tỉ là số viết được dưới dạng phân số với a, b ( Z, b ( 0
-Kí hiệu: Q
?1 Vì *
;
;


a ( Z thì
( a ( Q
N( Z ( Q.

III.Hoạt động 3: Biểu diễn số hữu tỉ trên trục số (10 ph).

2.Biểu diễn số hữu tỉ trên trục số:

Cho HS lkàm ? 2
-Gọi 1 HS lên bảng biểu diễn.
VD như biểu diễn số hữu tỉ
trên trục số.
-Yêu cầu HS đọc VD 1 SGK
-GV thực hành trên bảng và yêu cầu HS làm theo.
-Yêu cầu đọc và làm VD 2.
-Gọi 1 HS lên bảng biểu diễn.
-Nói: Trên trục số, điểm biểu diễn số hữu tỉ x được gọi là điểm x.
-Tự biểu diễn các số nguyên –1; 1; 2 trên trục số.

-1 HS lên bảng biểu diễn.

-Đọc VD1 và làm theo GV.





-Đọc VD 2 SGK, làm vào vở.
-Trả lời:



| | | | | | | | | |
-1 0 1 M 2
VD 1: Biểu diễn số hữu tỉ
trên trục số.
VD 2: Biểu diễn số hữu tỉ
trên trục số.
Viết



| | | | | | | |
-1 N 0 1 2


 IV.Hoạt động 4: So sánh hai số hữu tỉ (10 ph).

3.So sánh hai số hữu tỉ:

-Yêu cầu làm ?4
? Muốn so sánh hai phân số ta làm thế nào?
-Yêu cầu 1 HS lên bảng làm
? Vậy để so