DẠY TRẺ KHÁM PHÁ MÀU NƯỚC

Thứ 3, ngày 12 tháng 01 năm 2010.
GIÁO ÁN
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẪM MỸ
HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH
Đề tài: Những sắc màu dễ thương.
GV: Phạm Thị Thùy Linh
I. Yêu cầu:
- Trẻ quan sát và khám phá ra những bức tranh được sử dụng từ màu nước để trang trí.
- Trẻ biết cách sử dụng màu nước để tạo thành những bông hoa, những con cá và tô những tượng thạch cao cho đẹp
- Trẻ biết được ích lợi của màu nước dùng làm gì ( tô tranh, tô tượng, vẽ tranh, đóng dấu …)
- Giáo dục trẻ biết cách sử dụng màu nước cho khéo, không làm dơ sản phẩm của mình, không làm vay bẩn màu nước lên áo quần.
II. Chuẩn bị:
Một số bức tranh được làm từ màu nước.
Màu nước, cọ, khăn
Củ cải đỏ tỉa hoa.
Giấy A4
Dĩa nhựa
Tượng thạch cao.
III. Phương pháp: Đàm thoại – Thực hành
IV. Tiến hành:
* Hoạt động 1: Những bức tranh đẹp
- Cô mời trẻ cùng tham quan “ Hội chợ triển lãm tranh”.
- Cho trẻ quan sát các bức tranh và trò chuyện, gợi ý về cách sử dụng nguyên vật liệu gì để tô màu cho bức tranh đẹp.
- Cho trẻ kể tên các màu sắc trong các bức tranh vừa quan sát.
- Cô hỏi trẻ “ Màu nước có rất nhiều sắc màu khác nhau, vậy các con có thể dùng màu nước để làm gì?”
- “ Chúng ta có thể dùng màu nước để tô tranh, vẽ tranh, ngoài ra màu nước còn có thể dùng làm gì nữa, chúng ta hãy cùng nhau khám phá nhé!”
* Hoạt động 2: Những sắc màu dễ thương
* Trò chơi trải nghiệm cùng màu nước:
- “ Để biết được màu nước còn có thể dùng làm gì nữa, bây giờ cô mời các con cùng khám phá với cô nhé!”
- Cô chia trẻ thành 3 nhóm: nhóm dùng củ cà rốt tỉa hình hoa để đóng mộc, nhóm dùng cọ để tô tượng thạch cao, nhóm dùng tay thấm màu nước sau đó vẽ thêm các bộ phận để tạo thành những con cá ngộ nghĩnh.
- Cả lớp cùng thực hiện, cô quan sát, khích lệ, nhắc nhở trẻ không nghịch màu nước sẽ làm bẩn quần áo.
* Hoạt động 3: Sản phẩm của bé
- Các nhóm đem sản phẩm của mình lên để trưng bày, cho cả lớp cùng quan sát xem nhóm nào có sản phẩm đẹp nhất.
- Cô nhận xét chung và cho trẻ nói lên những lợi ích của màu nước dùng làm gì.



Nhận xét:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Biện pháp khắc phục:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………