Ct khoi la

PHÒNG GD&ĐT BUÔN ĐÔN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG MN HOA HỒNG Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

MỤC TIÊU GIÁO DỤC TRẺ 5-6 TUỔI

I. Phát triển thể chất :
- Cơ thể trẻ phát triển khỏe mạnh, cân đối, cân nặng và chiều cao phát triển bình thường theo lứa tuổi .
- Giữ được thăng bằng khi đi trên ghế thể dục trên đầu có đội vật hoặc tự đi lên xuống trên ván dốc.
- Có khả năng kiểm soát tốt các vận động, thay đổi hướng chạy đúng theo mệnh lệnh
- Phối hợp chính sát khi tung/ ném/ đập- bắt bóng – có thể cắt lượng theo khuôn hình, tự xâu dây giày, cài cởi cút áo…
- Nhanh nhẹn khéo léo trong chạy nhanh, bò theo đường dích dắc.
- Tạo cơ hội thỏa mãn nhu cầu vận động của trẻ giúp trẻ phát triển cân đối sự nhanh nhẹn, khéo léo, khả năng phối hợp vận động, phối hợp các giác quan .
- Thực hiện một số việc đơn giản trong sinh hoạt hàng ngày
- Có nề nếp thói quen, hành vi trong sinh hoạt (vệ sinh, ăn , ngủ , vui chơi…)
- Nhận biết và tránh những nơi có nguy hiểm, nơi không an toàn cho bản thân
- Thích nghi với chế độ sinh hoạt ở trường .
II. Phát triển nhận thức:
- Thích tìm hiểu khám phá môi trường xung quanh. Hay đặc câu hỏi: Tại sao? Để làm gì? Khi nào? Làm thế nào?....
- Phân biệt bản thân với bạn cùng tuổi.
- Phân biệt được một số công cụ, sản phẩm, công việc ý nghĩa của một số nghề phổ biên, nghề truyền thống của địa phương.
- Biết một số công việc của các thành viên trong gia đình của cô giáo và trẻ trong trường, lớn mầm non.
- Nhận biết một vài nét đặc trưng về danh lam thắng cảnh địa phương và quê hương đất nước.
- Phân loại được một số đối tượng theo 2-3 dấu hiệu cho trước. Tự tìm ra dấu hiệu phân loại
- Nhận biết được phía phải phía trái của người khác. Phân biệt được hôm qua, hôm nay, ngày mai và thứ tự các ngày trong tuần.
- Có một số biểu hiện ban đầu về toán : Đếm từ 1-10, đếm theo khả năng của trẻ, thêm bớt trong phạm vi 10, gộp các nhóm đối tượng và đếm, tách 1 nhóm đối tượng thành các nhóm nhỏ, nhận biết chữ số và số thứ tự từ 1-10, biết ý nghĩa của các chữ số trong cuộc sống hàng ngày. Sử dụng các từ so sánh như : To hơn, lớn hơn, ngắn hơn, ít hơn, nhiều hơn …, nhận biết các hình khối, định hướng trong không gian và thời gian .
Phát triển ngôn ngữ giao tiếp:
- Biết lắng nghe và hiểu lời người khác nói, biết đáp lại phù hợp .
- Biết sử dụng ngôn ngữ để diễn đạt sự hiểu biết và nhu cầu của mình .
- Biết quan hệ giao tiếp với mọi người và bạn bè xung quanh .
- Trẻ chủ động, tự tin trong giao tiếp tham gia trao đổi nhóm, tham gia các trò chơi đóng vai, đóng kịch, kể chuyện …
- Có khả năng nghe và kể lại sự việc, kể lại chuyện
- Hiểu được một số từ trái nghĩa, có khả năng cảm nhận được vần điệu, nhịp điệu của bài thơ, ca dao, đồng dao.
- Nhận biết các ký hiệu, biển báo giao thông, lối ra vào nhà vệ sinh, biển báo nguy hiểm, cấm lửa, cấm hút thuốc…
- Hình thành khả năng “đọc, viết” chuẩn bị cho trẻ vào lớp 1 trường phổ thông, nhận dạng các ký hiệu chữ cái, tên quen thuộc, tạo ra chữ viết, chữ số.
Phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội:
- Hợp tác, chia sẻ với bạn bè trong các hoạt động
- Có hành vi ứng sử đúng với bản thân và những người xung quanh
- Có hành vi, thái độ thể hiện sự quan tâm đến những người gần gũi
- Vui vẽ nhận và thực hiện công việc được giao đến cùng.
- Thực hiện được một số quy định trong gia đình, trường lớp, nơi công cộng.
- Biết cái đúng, cái sai, biết giữ gìn và bảo vệ môi trường, bỏ rác đúng nơi quy định, chăm sóc vật nuôi, cây cảnh, giữ gín đò dùng đồ chơi, có ý thức tiết kiệm.
- Yêu gia đình, bạn bè, cô giáo, trường lớp.
- Yêu thương và tôn trọng mọi người.
- Biết hợp tác làm việc theo nhóm, biết chia sẽ, giúp đỡ người khác.
III. Phát triển thẫm mĩ:
- Sáng tạo và có kĩ năng thẫm mĩ.
- Cảm nhận được vẻ