Công cụ chủ đề _Nghề nghiệp và 22/12

TRƯỜNG MẪU GIÁO HOA SEN
LỚP : LÁ 3

BỘ CÔNG CỤ THEO DÕI SỰ PHÁT TRIỂN CỦA TRẺ
THEO BỘ CHUẨN PHÁT TRIỂN TRẺ 5 TUỔI
CHỦ ĐỀ 4: NGHỀ NGHIỆP VÀ NGÀY 22 THÁNG 12 (Từ ngày 25/11/2013 đến 20/12/2013)

TT
Chỉ số
Chỉ số lựa chon
Minh chứng
Phương pháp theo dõi
Phương tiện thực hiện
Cách thực hiện
Thời gian thực hiện

(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)

PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

1
Bật xa tối thiểu 50 cm
- Bật xa 40cm.
- Bật xa bằng cả 2 chân.
- Tiếp xúc đất thăng bằng hoặc có loạng choạng rồi lấy lại thăng bằng.
- Quan sát.(Xem trẻ thực hiện bài tập)
- Trong lớp
- Vạch chuẩn xa 40 cm
- Số lượng trẻ: 32trẻ/lớp
- Quan sát trẻ bật theo chỉ số minh chứng.
- Hoạt động trẻ: Cá nhân
1’/2 trẻ/lớp
- Trong giờ học, hoạt động chơi.

3
Ném và bắt bóng bằng hai tay từ khoảng cách xa tối thiểu 4m.
- Ném xa bằng 2 tay;
+Ném bóng đúng tư thế
+ Dùng sức của 2 tay ném túi cát xa tối thiểu 4m
- Chuyền bắt bóng qua chân. Không làm rơi bóng.
- Quan sát .(Xem trẻ thực hiện bài tập)

+ Lớp học, sân chơi, vẽ 2 vạch song song cách nhau 4 m trên sàn.
+ Bóng. Túi cát.
- Số lượng trẻ: 15 trẻ/lớp
+ Cô quan sát trẻ thực hiện theo từng chỉ số minh chứng.
- Hoạt động trẻ: Cá nhân
1’/2 trẻ/lớp
- Trong giờ học, hoạt động chơi.

11
Đi thăng bằng trên ghế thể dục (2m x 0,25m x 0,35m).
- Đi nối bàn chân tiến lùi.
- Giữ được thăng bằng hết chiều dài của vạch chuẩn.
-Khi đi mắt nhìn về phía trước.
Quan sát trong HĐ thể dục
+ Mặt bằng rộng rãi, (lớp học).
+ Ghế thể dục.

- Số lượng từng cá nhân/ 32 trẻ
thực hiện theo chỉ số minh chứng
- Hoạt động trẻ: Cá nhân
- 1’/2 trẻ/lớp
- Trong giờ học, hoạt động chơi

14
Tham gia hoạt động học tập liên tục và không có biểu hiện mệt mỏi trong khoảng 30 phút.
-Không có biểu hiện mệt mỏi như ngáp, ngủ gật…trong khoảng 30 phút.

Quan sát : Trong hoạt động học, chơi trong góc xây dựng, tạo hình...


thực hiện theo chỉ số minh chứng
- Hoạt động trẻ: Cá nhân
- 30’/8 trẻ/lớp
- Trong giờ học,

19
Kể tên một số thức ăn cần có trong bữa ăn hàng ngày.
-Nói được tên một số thức ăn cần có trong bữa ăn hàng ngày của trẻ.
-Biết được thức ăn đo chế biến từ thực phẩm nào? Thực phẩm đó thuộc nhóm nào?(nhóm bột, đường, chất đạm, nhóm chất béo, vitamin).
Trò chuyện.
Trò chuyện với trẻ trước và sau bữa ăn
- Trong tiết học

-1’/1 trẻ/32 trẻ
- Trong giờ học, hoạt động chơi.

26
Biết hút thuốc lá có hại và không lại gần người đang hút thuốc.
-Thể hiện thái độ không đồng tình khi nhìn thấy người hút thuốc.
Trò chuyện, quan sát : trong các dịp tổ chức ngày hội, ngày lễ hoặc sự kiện của nhà trường, của lớp có mời khách tới dự, hoặc khi phụ huynh đưa trẻ đến lớp, đón trẻ về, xem trẻ có phản ứng như thế nào khi thấy những người này hút thuốc lá?
Hệ thống câu hỏi: Cô giáo hỏi trẻ xem nếu trẻ nhìn thấy bố / chú/ông/người hàng xóm… đang hút thuốc lá thì trẻ sẽ làm gì ?
* Trao đổi với phụ huynh : Cô giáo hỏi phụ huynh xem con / cháu của anh / chị phản ứng như thế nào khi thấy bố / chú / ông / người hàng xóm… đang hút thuốc lá ?


1’/1 trẻ/ lớp
- Giờ đón, trả trẻ, hoạt động chiều

PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM VÀ QUAN HỆ XÃ HỘI