Con chuồn chuồn

GIÁO ÁN ÂM NHẠC
 
 
Dạy hát:                         Con chuồn chuồn. Nghe hát:                       Lý chiều chiều. Vận động theo nhạc:      Vỗ tay theo tiết tấu chậm. Trò chơi âm nhạc:          Trò chơi sol-mi.

TIẾT 1
I. Mục đích yêu cầu:
    - Trẻ nhớ được tên bài hát, tên nhạc sĩ, tên vận động, hát thuộc chính xác bài hát, hát nhịp nhàng theo nhạc.     - Trẻ nhớ được tên bài hát đã nghe "Lý chiều chiều" và biết được dân ca miền nào.      - Trẻ chơi trò chơi  một cách thuần thục.
II. Chuẩn bị:
    - Đàn máy.     - Các loại nhạc cụ: Phách tre, trống lắc, gáo dừa...
III. Hướng dẫn:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ

1.  Ổn định giới thiệu:      - Cho trẻ chơi "Cùng nhau làm nhạc sĩ".      - Hôm nay cô thấy lớp mình chơi rất là giỏi nè, cô sẽ dạy cho các con một bài hát mới có tựa đề là "Con chuồn chuồn" của nhạc sĩ Vũ Đình Lê.
- Trẻ chơi. - Trẻ chú ý nghe.
 

2.  Tiến hành:      a. Dạy hát:      - Lần 1: Hát + đàn.      - Đàm thoại:            • Bài hát này nói về điều gì vậy các con?      - Đúng rồi bài hát này nói về con chuồn chuồn bay trong nắng sớm, bay khắp sân trường và bay nhanh giống như máy bay bay.      - Lần 2: Cô hát + cử chỉ điệu bộ + đàn.      => Cô lưu ý sửa sai những chỗ nào trẻ hát chưa tốt về cao độ, trường độ và sự ngưng nghỉ.      - Lần 3: Cô đánh nhịp cho trẻ hát.      b. VĐTN:      - Bạn nào nhớ vỗ tay theo tiết tấu chậm là vỗ như thế nào?      - À, đúng rồi vỗ tay theo tiết tấu chậm là mình vỗ 3 nhịp sau đó mình ngưng. Các con nhớ khi các con kết hợp với bài hát không nên đếm. Các con biết vì sao không? => Vì nếu mình đếm thì không hát lời của bài hát được.      - Bây giờ lớp mình lắng nghe cô hát và vỗ tay bắt đầu vào chữ gì nha!      - Lần 1: Cô hát + vỗ tay theo tiết tấu chậm (không giải thích).      - Thế bạn nào biết cô bắt đầu vỗ tay vào từ nào?      - À, đúng rồi cô bắt đầu vỗ tay vào từ "con" và kết thúc bài hát cô mở tay ra vào chữ gì?      - Lần 2: Cô hát + vỗ tay theo tiết tấu chậm (giải thích).      - Đầu tiên cô vỗ vào từ "con" và kết thúc bài cô mở tay ra vào từ "bay".      - Lần 3: Trẻ vỗ theo yêu cầu của cô.      c. TCÂN:      - Cô hỏi trẻ luật chơi, cách chơi.      - Các con chú ý  không chen lấn khi chơi.      - Cho trẻ chơi 2-3 lần, cô nhận xét sau mỗi lần chơi.      d. Nghe hát:      - Cô hát cho các con nghe bài "Lý chiều chiều".      - Lần 1: Cô hát + đàn.    => Cô hỏi lại trẻ tên bài hát vừa  nghe? Thuộc dân ca nào?      - Lần 2: Cô hát + cử chỉ điệu bộ + đàn.    => Hỏi trẻ nội dung của bài vừa nghe?      - À, đúng rồi bài hát này nói về một người vào mỗi buổi chiều ra đứng ở lầu Tây lúc nào cũng thấy một cô gái hai vai gánh nước nặng mang về tưới cây ngô. Người đó cảm thấy rất thương cô nàng vì cô gánh nặng nhưng không hề than thở một lời. 
 - Trẻ thích thú khi nghe cô hát. - Bài hát nói về con chuồn chuồn. - Trẻ hát theo nhịp tay của cô (cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân). - Mời một trẻ. - Vận động theo yêu cầu của cô (cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân) (trẻ sử dụng trống lắc, phách tre... để vận động). - Trẻ chú ý lắng nghe. - Cô bắt đầu vỗ vào từ "con" - Kết thúc bài cô mở tay ra vào chữ "bay". - Trẻ vỗ tay theo yêu cầu của cô (cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân). - Trẻ chơi.  
- Trẻ chú ý nghe. - Dạ, "Lý chiều chiều" của dân ca Nam Bộ. - Trẻ chú ý cô. - Nội dung: Vì thương cô gái gánh nước nặng nhưng