Chuyên môn (sổ sinh hoạt cm)

KẾ HOẠCH CHO TRẺ ĐI THĂM QUAN THEO TỪNG ĐỘ TUỔI

I. MỤC ĐÍCH CỦA VIỆC CHO TRẺ ĐI THAM QUAN:
Một số biện pháp tổ chức hoạt động tham quan dã ngoại,  Hiện nay, nước ta là nước đang phát triển và hội nhập về kinh tế, văn hoá, xã hội, khoa học, kỹ thuật. Vì vậy nhu cầu cuộc sống, sinh hoạt, lao động, học tập của con người ngày càng phong phú và đa dạng. Bên cạnh những tác động tích cực, còn có những tác động tiêu cực gây nguy hại cho con người, đặc biệt là trẻ em. Nếu mỗi người trong đó có trẻ em không có những kiến thức cần thiết để biết lựa chọn những giá trị sống tích cực, không có những năng lực để ứng phó, để vượt qua những thách thức mà hành động theo cảm tính thì rất dễ gặp trở ngại, rủi ro trong cuộc sống. Để học được cái tốt phòng được cái xấu đòi hỏi con người có được kiến thức về kỹ năng sống một cách tốt nhất mới có thể tồn tại và phát triển được. Việc hình thành kỹ năng sống cho mọi người nói chung và trẻ em nói riêng đang trở thành nhiệm vụ quan trọng. Giáo dục kỹ năng sống nhằm giúp trẻ phát triển hài hòa, toàn diện về nhân cách. Cung cấp cho mỗi trẻ những kiến thức cần thiết về kỹ năng sống để các em sống sao cho lành mạnh và có ý nghĩa, giúp trẻ em hiểu, biến những kiến thức về kỹ năng sống được cung cấp thành hành động cụ thể trong quá trình hoạt động thực tiễn với bản thân, với người khác, với xã hội, ứng phó trước nhiều tình huống, học cách giao tiếp, ứng xử với mọi người, giải quyết mâu thuẫn trong mối quan hệ và thể hiện bản thân một cách tích cực
           Một trong những phương tiện có thể góp phần hình thành các kỹ năng cho trẻ đó là hoạt động thăm quan dã ngoại. Cùng với hoạt động ngoại khóa, dã ngoại là cơ hội vàng để rèn luyện kỹ năng xã hội, đây cũng là cơ hội để giáo viên nhìn lại kết quả giáo dục và xây dựng lại kế hoạch giáo dục trẻ. Thăm quan dã ngoại theo quan niệm đổi mới phương pháp dạy học là một hình thức tự học, tích cực, bổ ích và có hiệu quả, nối liền bục giảng với đời sống thực tiễn, mở rộng kéo dài trường suy tưởng – thẩm định về bài học cho trẻ, phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo của trẻ, kiểm tra chất lượng dạy học trong giờ chính khóa. Tham quan dã ngoại vì thế vừa là hoạt động giáo dục, vùa là hoạt động thẩm mỹ, góp phần tạo ra lối sông văn hóa và khả năng hưởng thụ, cảm nhận văn hóa nghệ thuật cho trẻ. Qua hoạt động dã ngoại trẻ được phát triển cân đối về trí tuệ, thể dục, thẩm mỹ và quan trọng hơn đó là trẻ được trải nghiệm, khám phá môi trường xung quanh để hình thành kỹ năng sống cho bản thân.
Nhằm trang bị cho trẻ có những hiểu biết ban đầu về văn hóa và lịch sử Việt Nam, ngày 15/01/2015 nhà trường đã tổ chức cho các cháu mẫu giáo lớn và mẫu giáo nhỡ đi tham quan một số di tích lịch sử, văn hóa ở địa phương như: Đền liệt sĩ ở Thủy Phương, nghĩa trang liệt sĩ ở Phú Bài, Cầu ngói Thanh Toàn ở Thủy Thanh, Tiểu đoàn bộ binh 1.
Qua đợt tham quan, trẻ hào hứng và thích thú hơn trong các hoạt động học ở trên lớp.
Thực hiện nhiệm vụ năm học  2014-2015 của Trường mầm non Bình Minh, chuyên môn trường lập kế hoạch  tổ chức các hoạt động ngoại khóa trong nhà trường.
Buổi tham quan là dịp mang đến cho trẻ cơ hội được khám phá, trải nghiệm thế giới xung quanh, các danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử của địa phương, là dịp trẻ được tham gia các hoạt động tập thể vô cùng hào hứng và ấn tượng. 


1. Khối 3 tuổi:
Tên Lớp
Thời gian
Địa điểm- địa danh đến thăm quan

Lớp 3 tuổi C1
9



12



3



5


Lớp 3 tuổi C2
9



12



3



5


Lớp 3 tuổi C2
9



12



3



5







2. Khối 4 tuổi:
Tên Lớp
Thời gian
Địa điểm- địa danh đến thăm quan

Lớp 4 tuổi B1
1/9/2015
Thăm quan nhà bếp


27/10/2015
Đến thăm nhà bạn Hiếu


21/1/2016
Thăm quan vườn rau


3/5/2016
Thăm quan chùa Lê Dương

Lớp 4 tuổi B2
20/10/2015