Chuyên môn

PHÒNG GD & ĐT THANH OAI TRƯỜNG MẦM NON TAM HƯNG B
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc



KẾ HOẠCH
Hoạt động của tổ giáo dục
Năm học 2015-2016
Thực hiện công văn số 435/GD&ĐT – GDMN Ngày 26/08/2014 của Phòng GD&ĐT về việc thực hiện nhiệm vụ năm học của cấp học mầm non Huyện Thanh Oai năm học 2015-2016.
Thực hiện kế hoạch số 91/MNTHB ngày 12/09/2015 về kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2015-2016 của trường MN Tam Hưng B, nhằm tiếp tục đẩy mạnh nâng cao chất lượng giáo dục trong trường mầm non.
Căn cứ vào tình hình thực tế của giáo viên trong trường, tổ giáo dục xây dựng kế hoạch thực hiện lịch sinh hoạt chuyên môn- nâng cao chất lượng giáo dục năm học 2015- 2016 như sau:
KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC NĂM HỌC 2014-2015:
Năm học 2014-2015 được sự quan tâm của nhà trường, tổ giáo dục đã đạt được những kết quả như sau:
* Về số lượng:
- Tổng số có 10 nhóm lớp (Trong đó nhà trẻ 3 nhóm; mẫu giáo 7 lớp)
- Tổng số giáo viên khối giáo dục là 44 đồng chí (trong đó giáo viên nhà trẻ là: 16 đ/c, giáo viên mẫu giáo là 28 đ/c)
* Về chất lượng:
- Xếp loại chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non: 44 giáo viên
+ Xếp loại xuất sắc: 27/44= 61,4%
+ Xếp loại khá: 17/44 = 38,6%
- Có 3 giáo viên dự thi giáo viên giỏi cấp huyện: 1 đ/c đạt giải nhất, 1 đ/c đạt giải 3 và 1 đ/c đạt chiến sĩ thi đua cấp cơ sở. Có 7 sáng kiến kinh nghiệm gửi về PGD, có 4 SKKN xếp loại A được gửi đi thành phố.(Trong đó có 2 SKKN của đồng chí giáo viên)
B. NỘI DUNG KẾ HOẠCH NĂM HỌC 2015-2016:
MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
Nhằm thực hiện có hiệu quả chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ mà kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2015-2016 của nhà trường đề ra: Đẩy mạnh công tác giáo dục toàn diện cho trẻ, nhằm phát huy tính tích cực của trẻ trong các hoạt động.
Giúp cho đội ngũ giáo viên nâng cao trình độ chuyên môn, nắm vững kiến thức chuyên môn và các phương pháp giảng dạy phù hợp theo từng độ tuổi.
Giúp giáo viên linh hoạt, sáng tạo trong tổ chức các hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ. Trao đổi một số kinh nghiệm làm đồ dùng, đồ chơi và cách sử dụng. Kinh nghiệm xử lý tình huống sư phạm trong quá trình giáo dục trẻ, cách trao đổi thông tin với phụ huynh.
Tạo điều kiện cho giáo viên trao đổi kinh nghiệm về phương pháp soạn giảng nhằm phát huy tính tích cực cho trẻ.
II. CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU:
- Thực hiện chương trình giáo dục mầm non cho 12 nhóm, lớp.
- Phấn đấu tỷ lệ trẻ đạt chuẩn của các độ tuổi:
+ Nhà trẻ: 75->85%
+ Mẫu giáo 3-4 tuổi: 80->90%
+ Mẫu giáo 5 tuổi: 90->98%
- Riêng trẻ 5 tuổi thực hiện đánh giá trẻ theo bộ chuẩn PTTE 5 tuổi gồm 120 chỉ số và 5 lĩnh vực phát triển.
- Trẻ có một số kỹ năng tự phục vụ: cất dép, cất ba lô, đi cầu thang, kê bàn ghế….Biết bảo vệ môi trường và sử dụng tiết kiệm năng lượng điện.
- Trẻ đạt nhiều giải cao trong các hội thi của trường: hội thi bé khéo tay, trò chơi dân gian và hát dân ca, Hội thi bé vui khỏe…
- Phát huy hiệu quả chuyên đề trọng tâm của năm học: chuyên đề vận động, âm nhạc, tạo hình.
- 100% giáo viên thực hiện đúng phương pháp các hoạt động trong chương trình giáo dục mầm non.
- 100% giáo viên tham gia hội giảng 20/11
- Hàng tháng không có giáo viên xếp loại trung bình.
- Phấn đấu 4 đồng chí giáo viên tham gia hội thi giáo viên giỏi cấp cơ sở, có 01 đ/c đạt giải cao của Huyện, 2 đồng chí đạt chiến sĩ thi đua cấp cơ sở. Phấn đấu 100% đạt giáo viên giỏi cấp trường.
- 100% giáo viên tham gia làm đồ dùng dạy học, đồ chơi tự tạo vào các đợt 20/11, 8/3.
III. BIỆN PHÁP THỰC HIỆN:
- Bám sát chủ đề năm học của ngành và của nhà trường
- Thực hiện tốt việc đổi mới phương pháp giáo dục, tạo điều kiện cho giáo viên trao đổi những kinh nghiệm về phương pháp tổ chức các hoạt