Chương IV. §4. Hình lăng trụ đứng

Ví dụ bài tập 34sgk:
Dựng hình thang ABCD, biết D = 900 , đáy CD = 3cm, cạnh bên AD = 2cm, cạnh bên BC = 3cm.
Phân tích: Giả sử dựng được hình thang như hình vẽ
A
B
C
D
3cm
3cm
2cm
BÁO CÁO CHUYÊN ĐỀ
A. Những vấn đề và khó của bộ môn hình học 8:
Biện luận: dựng được hai hình thang là ABCD và
AB’CD thoả mãn yêu cầu bài toán
CHƯƠNG I: TỨ GIÁC
Bài 5: Dựng hình bằng thước và compa.
Dựng hình thang
Ví dụ: Bài 70 SGK. Cho góc vuông xOy, A  Oy sao cho OA = 2cm, lấy B là một điểm bất kì, B  Ox. Gọi C trung điểm của AB. Khi điểm B di chuyển trên Ox thì C di chuyển trên đường nào?
BÁO CÁO CHUYÊN ĐỀ
A. Những vấn đề và khó của bộ môn hình học 8:
Mục 2: Tính chất của điểm cách đều một điểm cho trước
Bài 10: Đường thẳng song song
với đường thẳng cho trước
CHƯƠNG I: TỨ GIÁC
Ví dụ: Cho hình chữ nhật với hai kích thước a, b.
a) Hãy vẽ một tam giác có một cạnh bằng một cạnh của hình chữ nhật và có diện tích bằng diện tích hình chữ nhật đó.
b) Hãy vẽ hình bình hành có một cạnh bằng một cạnh của hình chữ nhật và có diện tích bằng nửa diện tích của hình chữ nhật đó.
BÁO CÁO CHUYÊN ĐỀ
A. Những vấn đề và khó của bộ môn hình học 8:
Mục 3: Trong bài diện tích hình thang
CHƯƠNG II: ĐA GIÁC - DIỆN TÍCH ĐA GIÁC
A
E
G
F
H
B
C
D
J
I
BÁO CÁO CHUYÊN ĐỀ
A. Những vấn đề và khó của bộ môn hình học 8:
CHƯƠNG 4: HÌNH LĂNG TRỤ ĐỨNG - HÌNH CHÓP ĐỀU
Ví dụ: Đổ nước đầy nửa thùng hình lập phương cạnh 5dm rồi thả 25 viên gạch kích thước 2dm; 1dm; 0,5dm vào thùng. Hỏi nước dần lên cách miệng thùng bao nhiêu dm? (giả thiết rằng gạch hút nước không đáng kể và cả 25 viên gạch đều chìm trong nước).
BÁO CÁO CHUYÊN ĐỀ
C. ĐỔI MỚI CÁCH RA ĐỀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ HỌC SINH:
Câu hỏi tự luận:
Câu hỏi TNKQ:
Câu hỏi đúng sai:
Ví dụ: Cho A’B’C’ ~ ABC theo tỉ số đồng dạng k;
S ABC = 63cm2; S A’B’C’ = 7cm2. Tỉ số k bằng bao nhiêu?
A. B. k = 3 C. D. k = 9
BÁO CÁO CHUYÊN ĐỀ
C. ĐỔI MỚI CÁCH RA ĐỀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ HỌC SINH:
Câu nhiều lựa chọn:
Câu ghép đôi:
Ví dụ: Ghép mỗi ý 1, 2, 3, 4 với một trong các ý a, b, c, d, e
để được khẳng định đúng.
1) Tập hợp các điểm cách điểm A cố định một khoảng 3cm
2) Tập hợp các điểm cách đều hai đầu của đoạn thẳng AB cố định
3) Tập hợp các điểm nằm trong góc xOy và cách đều hai cạnh của góc đó
4) Tập hợp các điểm cách đều đường thẳng a cố định một khoảng 2cm
a)l à đường trung trực của đoạn thẳng AB.
b) là đường thẳng song song với a và cách a một khoảng 2cm.
c) là đường tròn tâm A bán kính 3cm.
d) là tia phân giác của góc xOy.
e) là hai đường thẳng song song với a và cách a một khoảng 2cm.
B. ỨNG DỤNG CNTT TRONG GIẢNG DẠY:
BÁO CÁO CHUYÊN ĐỀ
Ứng dụng các phần mềm toán học: