Chương II. Bài 1. Trò chơi Blocks

Chia sẻ bởi Lê Văn Tường | Ngày 13/10/2018 | 57

Chia sẻ tài liệu: Chương II. Bài 1. Trò chơi Blocks thuộc Cùng học Tin học 3

Nội dung tài liệu:


Chào Mừng Quí Thầy Cô Về Dự Giờ

TRu?ng TH H? Phu?c H?u
L?p d?y: 3B
Gi�o vi�n: Phan Th? Giao Ti�n
T
I
N
H
O
C
L
3
Người gởi: Lê Văn Tường Website: Violet.vn/tuonghanha
Em hãy kể tên những thiết bị có gắn bộ xử lí mà em biết (trong gia đình, ở cơ quan hoặc ở ngoài đường phố “ ?
KIỂM TRA BÀI CŨ
Thứ năm ngày 10 tháng 9 năm 2009
Bài 1: TRÒ CHƠI BLOCKS
1. Giới thiệu phần mềm:
* Đây là một trò chơi giúp em luyện sử dụng chuột máy tính.
* Trò chơi còn giúp em rèn luyện trí nhớ một cách nhẹ nhàng và bổ ích .

2. Khởi động:
Em kích đúp chuột vào biểu tượng
ngoài màn hình nền,
để khởi động trò chơi.
Màn hình của trò chơi có dạng như sau:
Các ô màu vàng là mặt sau của những hình vẽ.
Thứ năm ngày 10 tháng 9 năm 2009
Bài 1: TRÒ CHƠI BLOCKS
3. Qui tắc chơi:
Khi nháy chuột lên một ô vuông, hình vẽ được lật lên. Nếu lật được hai ô liên tiếp có hình vẽ giống nhau, các ô sẽ biến mất. Nhiệm vụ của các em là làm biến mất các ô càng nhanh càng tốt.

Thứ năm ngày 10 tháng 9 năm 2009

Bài 1: TRÒ CHƠI BLOCKS

- Kết thúc lượt chơi, thời gian em đã chơi (Time) và tổng số cặp ô em đã lật (Total Pairs Flipped) sẽ nhấp nháy ở phía dưới cửa sổ. Nếu con số này càng nhỏ thì em càng giỏi
- Khi đã làm biến mất các hình vẽ các em sẽ được chúc mừng và có thể ghi tên mình vào danh sách những người chơi giỏi.
Thứ năm ngày 10 tháng 9 năm 2009

Bài 1: TRÒ CHƠI BLOCKS

- Để bắt đầu lượt chơi mới em nhấn phím F2 hoặc có thể vào bảng chọn Game và chọn New.
- Để thoát khỏi trò chơi em kích chuột lên nút hoặc có thể vào Game và chọn Exit
- Nếu đã chơi tốt em có thể chơi với bảng có nhiều ô hơn bằng cách nháy chuột vào mục Skill sau đó chọn mục Big Board .
KÍNH CHÚC QUÝ THẦY CÔ
CÁC EM HỌC SINH
SỨC KHOẺ VÀ HẠNH PHÚC
* Một số tài liệu cũ có thể bị lỗi font khi hiển thị do dùng bộ mã không phải Unikey ...

Người chia sẻ: Lê Văn Tường
Dung lượng: 301,66KB| Lượt tài: 4
Loại file: rar
Nguồn : Chưa rõ
(Tài liệu chưa được thẩm định)