Chương II. §1. Nhắc lại và bổ sung các khái niệm về hàm số
Chia sẻ bởi Nguễn Thị Bình |
Ngày 05/05/2019 |
47
Chia sẻ tài liệu: Chương II. §1. Nhắc lại và bổ sung các khái niệm về hàm số thuộc Đại số 9
Nội dung tài liệu:
NHIỆT LIỆT CHÀO MỪNH CÁC THẦY CÔ GIÁO ĐẾN THĂM VÀ DỰ GIỜ
LỚP 9a
Người thực hiện: Nguyễn Thị Bình
Môn toán
Ở lớp 7 chúng ta đã được làm quen với hàm số, biết vẽ đồ thị của hàm số y=ax (a 0)
Ch II: Hàm số bậc nhất
Nhắc lại và bổ sung KNHS
Hàm số bậc nhất
Khái niệm HS
Đồ thị của HS
Tính chất của HS( Hàm số đồng biến, nghịch biến)
KHái niệm HSBN
Tính chất
Đồ thị của HSBN
.....................
CHƯƠNG II: HÀM SỐ BẬC NHẤT
TIẾT 18: NHẮC LẠI VÀ BỔ SUNG CÁC KHÁI NIỆM VỀ HÀM SỐ
1. Khái niệm hàm số
Khi nào thì đại lượng y được gọi là hàm số của đại lượng thay đổi x?
- Nếu đại lượng y phụ thuộc vào đại lượng thay đổi x sao cho với mỗi giá trị của x, ta luôn xác định được chỉ một giá trị tương ứng của y thì y được gọi là hàm số của x, và x được gọi là biến số.
CHƯƠNG II: HÀM SỐ BẬC NHẤT
TIẾT 18: BÀI 1: NHẮC LẠI VÀ BỔ SUNG CÁC KHÁI NIỆM VỀ HÀM SỐ
1. Khái niệm hàm số
- Nếu đại lượng y phụ thuộc vào đại lượng thay đổi x sao cho với mỗi giá trị của x, ta luôn xác định được chỉ một giá trị tương ứng của y thì y được gọi là hàm số của x, và x được gọi là biến số.
Hàm số có thể được cho bằng bảng hoặc bằng công thức…
Ví dụ 1: a) y là hàm số của x được cho bằng bảng sau:
Ví dụ 1: a) y là hàm số của x được cho bằng bảng sau:
*) Kết luận : - Khi hàm số được cho bằng công thức y = f(x)
biến số x chỉ lấy những giá trị mà tại đó f(x) xác định .
1. Khái niệm hàm số
- Nếu đại lượng y phụ thuộc vào đại lượng thay đổi x sao cho với mỗi giá trị của x, ta luôn xác định được chỉ một giá trị tương ứng của y thì y được gọi là hàm số của x, và x được gọi là biến số.
Hàm số có thể được cho bằng bảng hoặc bằng công thức…
Ví dụ 2:a) Các TH sau y có là hàm số của x không? Vì sao?
*NX: y Không là hàm số của x vì 2 giá trị của x cho 1 giá trị của y và ngược lại)
3 3
6 6
NX:
Khi y là hàm số của x ta có thể viết y = f(x), y = g(x)……
Ví dụ đối với hàm số y = 2x + 3 ,
ta còn có thể viết y = f(x) = 2x + 3.
Khi x thay đổi mà y luôn nhận một giá trị không đổi thì hàm số y được gọi là hàm hằng.
Ta có
2. Đồ thị hàm số.
?2
a) Biểu diễn các điểm sau trên mặt phẳng toạ độ 0xy :
A
B
C
D
E
F
- Ta gọi tập hợp các điểm A, B, C, D, E, F là đồ thị của hàm số cho bằng bảng:
b) Vẽ đồ thị của hàm số y = 2x.
Đồ thị là đường thẳng đi qua hai điểm:
0(0;0)
N(1;2)
N
y = 2x
Ta có
0
- Tập hợp các điểm của đường thẳng ON gọi là đồ thị của hàm số y = 2x
Vậy đồ thị của hàm số y = f(x) là gì?
Tập hợp tất cả các điểm biểu diễn các cặp giá trị tương ứng (x ; f(x)) trên mặt phẳng toạ độ được gọi là đồ thị của hàm số y = f(x).
3. Hàm số đồng biến, nghịch biến.
Tính giá trị tương ứng của các hàm số y = 2x + 1 và y = - 2x + 1theo giá trị đã cho của biến x rồi điền vào bẳng sau:
?3
-2
-1
-1
-2
0
1
2
3
4
3
2
1
0
4
Khi cho x các giá trị tuỳ ý tăng lên thì các giá trị tương ứng của y = f(x)= 2x + 1 cũng tăng lên.
=> Hàm số y = f(x)= 2x + 1 đồng biến trên R
Xét hàm số y = f(x)=2x + 1
3. Hàm số đồng biến, nghịch biến.
Tính giá trị tương ứng của các hàm số y = 2x + 1vày = - 2x + 1 theo giá trị đã cho của biến x rồi điền vào bảng sau:
?3
Tập xác định với mọi x thuộc R
-1
-2
3
2
1
0
4
b) Xét hàm số y =f(x) = - 2x + 1
Khi cho x các giá trị tuỳ ý tăng lên thì các giá trị tương ứng của y = f(x) = - 2x + 1 lại giảm đi.
=> Hàm số y = f(x) = - 2x + 1 nghịch biến trên R
Tổng quát:Cho hàm số y = f(x) xác định với mọi giá trị của x thuộc R
Nếu mà Thì hàm số y = f(x) nghịch biến trên R
4. Bài tập- Củng cố.
Bài tập 2: cho hàm số
a) Tính các giá trị tương ứng của y theo x rồi điền vào bẳng sau:
4,25
4
3,75
3,5
3,25
3
2,75
2,5
2,25
2
1,75
b)Có nhận xét gì về giá trị của hai hàm số trên khi biến x lấy cùng một giá trị?
1,25
0
-0,25
-0,5
-0,75
-1
-1,25
0,75
0,5
0,25
1
c) Hàm số trên đồng biến hay nghịch biến? Vì sao?
DẶN DÒ
Ôn lại các kiến thức về hàm số đã học ở lớp 7.
Học thuộc các khái niệm về hàm số, đồ thị hàm số và khái niệm hàm số đồng biến, hàm số nghich biến.
Ôn lại cách vẽ đồ thị hàm số đã học.
Làm các bài tập 1; 3 (SGK-44;45)
Chuẩn bị các bài tập phần luyện tập.
GIỜ HỌC KẾT THÚC
XIN CHÂN THÀNH CẢM ƠN CÁC THẦY CÔ GIÁO
CHÚC CÁC THẦY CÔ GIÁO MẠNH KHOẺ, THÀNH ĐẠT.
CHÚC CÁC EM HỌC SINH CHĂM NGOAN, HỌC GiỎI.
LỚP 9a
Người thực hiện: Nguyễn Thị Bình
Môn toán
Ở lớp 7 chúng ta đã được làm quen với hàm số, biết vẽ đồ thị của hàm số y=ax (a 0)
Ch II: Hàm số bậc nhất
Nhắc lại và bổ sung KNHS
Hàm số bậc nhất
Khái niệm HS
Đồ thị của HS
Tính chất của HS( Hàm số đồng biến, nghịch biến)
KHái niệm HSBN
Tính chất
Đồ thị của HSBN
.....................
CHƯƠNG II: HÀM SỐ BẬC NHẤT
TIẾT 18: NHẮC LẠI VÀ BỔ SUNG CÁC KHÁI NIỆM VỀ HÀM SỐ
1. Khái niệm hàm số
Khi nào thì đại lượng y được gọi là hàm số của đại lượng thay đổi x?
- Nếu đại lượng y phụ thuộc vào đại lượng thay đổi x sao cho với mỗi giá trị của x, ta luôn xác định được chỉ một giá trị tương ứng của y thì y được gọi là hàm số của x, và x được gọi là biến số.
CHƯƠNG II: HÀM SỐ BẬC NHẤT
TIẾT 18: BÀI 1: NHẮC LẠI VÀ BỔ SUNG CÁC KHÁI NIỆM VỀ HÀM SỐ
1. Khái niệm hàm số
- Nếu đại lượng y phụ thuộc vào đại lượng thay đổi x sao cho với mỗi giá trị của x, ta luôn xác định được chỉ một giá trị tương ứng của y thì y được gọi là hàm số của x, và x được gọi là biến số.
Hàm số có thể được cho bằng bảng hoặc bằng công thức…
Ví dụ 1: a) y là hàm số của x được cho bằng bảng sau:
Ví dụ 1: a) y là hàm số của x được cho bằng bảng sau:
*) Kết luận : - Khi hàm số được cho bằng công thức y = f(x)
biến số x chỉ lấy những giá trị mà tại đó f(x) xác định .
1. Khái niệm hàm số
- Nếu đại lượng y phụ thuộc vào đại lượng thay đổi x sao cho với mỗi giá trị của x, ta luôn xác định được chỉ một giá trị tương ứng của y thì y được gọi là hàm số của x, và x được gọi là biến số.
Hàm số có thể được cho bằng bảng hoặc bằng công thức…
Ví dụ 2:a) Các TH sau y có là hàm số của x không? Vì sao?
*NX: y Không là hàm số của x vì 2 giá trị của x cho 1 giá trị của y và ngược lại)
3 3
6 6
NX:
Khi y là hàm số của x ta có thể viết y = f(x), y = g(x)……
Ví dụ đối với hàm số y = 2x + 3 ,
ta còn có thể viết y = f(x) = 2x + 3.
Khi x thay đổi mà y luôn nhận một giá trị không đổi thì hàm số y được gọi là hàm hằng.
Ta có
2. Đồ thị hàm số.
?2
a) Biểu diễn các điểm sau trên mặt phẳng toạ độ 0xy :
A
B
C
D
E
F
- Ta gọi tập hợp các điểm A, B, C, D, E, F là đồ thị của hàm số cho bằng bảng:
b) Vẽ đồ thị của hàm số y = 2x.
Đồ thị là đường thẳng đi qua hai điểm:
0(0;0)
N(1;2)
N
y = 2x
Ta có
0
- Tập hợp các điểm của đường thẳng ON gọi là đồ thị của hàm số y = 2x
Vậy đồ thị của hàm số y = f(x) là gì?
Tập hợp tất cả các điểm biểu diễn các cặp giá trị tương ứng (x ; f(x)) trên mặt phẳng toạ độ được gọi là đồ thị của hàm số y = f(x).
3. Hàm số đồng biến, nghịch biến.
Tính giá trị tương ứng của các hàm số y = 2x + 1 và y = - 2x + 1theo giá trị đã cho của biến x rồi điền vào bẳng sau:
?3
-2
-1
-1
-2
0
1
2
3
4
3
2
1
0
4
Khi cho x các giá trị tuỳ ý tăng lên thì các giá trị tương ứng của y = f(x)= 2x + 1 cũng tăng lên.
=> Hàm số y = f(x)= 2x + 1 đồng biến trên R
Xét hàm số y = f(x)=2x + 1
3. Hàm số đồng biến, nghịch biến.
Tính giá trị tương ứng của các hàm số y = 2x + 1vày = - 2x + 1 theo giá trị đã cho của biến x rồi điền vào bảng sau:
?3
Tập xác định với mọi x thuộc R
-1
-2
3
2
1
0
4
b) Xét hàm số y =f(x) = - 2x + 1
Khi cho x các giá trị tuỳ ý tăng lên thì các giá trị tương ứng của y = f(x) = - 2x + 1 lại giảm đi.
=> Hàm số y = f(x) = - 2x + 1 nghịch biến trên R
Tổng quát:Cho hàm số y = f(x) xác định với mọi giá trị của x thuộc R
Nếu mà Thì hàm số y = f(x) nghịch biến trên R
4. Bài tập- Củng cố.
Bài tập 2: cho hàm số
a) Tính các giá trị tương ứng của y theo x rồi điền vào bẳng sau:
4,25
4
3,75
3,5
3,25
3
2,75
2,5
2,25
2
1,75
b)Có nhận xét gì về giá trị của hai hàm số trên khi biến x lấy cùng một giá trị?
1,25
0
-0,25
-0,5
-0,75
-1
-1,25
0,75
0,5
0,25
1
c) Hàm số trên đồng biến hay nghịch biến? Vì sao?
DẶN DÒ
Ôn lại các kiến thức về hàm số đã học ở lớp 7.
Học thuộc các khái niệm về hàm số, đồ thị hàm số và khái niệm hàm số đồng biến, hàm số nghich biến.
Ôn lại cách vẽ đồ thị hàm số đã học.
Làm các bài tập 1; 3 (SGK-44;45)
Chuẩn bị các bài tập phần luyện tập.
GIỜ HỌC KẾT THÚC
XIN CHÂN THÀNH CẢM ƠN CÁC THẦY CÔ GIÁO
CHÚC CÁC THẦY CÔ GIÁO MẠNH KHOẺ, THÀNH ĐẠT.
CHÚC CÁC EM HỌC SINH CHĂM NGOAN, HỌC GiỎI.
* Một số tài liệu cũ có thể bị lỗi font khi hiển thị do dùng bộ mã không phải Unikey ...
Người chia sẻ: Nguễn Thị Bình
Dung lượng: |
Lượt tài: 1
Loại file:
Nguồn : Chưa rõ
(Tài liệu chưa được thẩm định)