Chương I. §7. Hình bình hành

Toán
Thứ hai 28 tháng 12 năm 2009
Kiểm tra
Gi?i thi?u
Hoạt động 1
Mục tiêu
Hoạt động 2
Hình 1
Hình 2
Hình 3
Hình 4
Hình 5
Hs quan sát 5 hình, kể tên các hình mình biết và chỉ ra được hình mình chưa biết.
Hình 1
Hình 2
Hình 4
Hs quan saùt 5 hình, keå teân nhöõng hình ñaõ hoïc vaø neâu ñöôïc hình soá 5 laø hình chöa hoïc.
Thôøi gian suy nghó laø 5 giaây ñeå traû lôøi tröôùc lôùp.
Gv choát vaø giôùi thieäu hình bình haønh.
Hình bình hành ABCD có:
AB và DC là hai cạnh đối diện.
AD và BC là hai cạnh đối diện.
Cạnh AB song song với cạnh DC.
Cạnh AD song song với cạnh BC.
AB = DC và AD = BC.
A
B
C
D
Hs thảo luận nhóm 4, dùng thước kẻ để đo độ dài các cạnh của hình bình hành trong sgk. Sau đó nhìn hình và viết các nhận xét về hình bình hành vào giấy. Đại diện nhóm trình bày trước lớp.
Hs thảo luận nhóm 4, dùng thước kẻ để đo độ dài các cạnh của hình bình hành trong SGK. Sau đó nhìn hình và viết các nhận xét về hình bình hành vào giấy. Đại diện nhóm trình bày trước lớp.
Kết luận: Hình bình hành là hình có hai cặp cạnh đối diện song song và bằng nhau.
HÌNH BÌNH HÀNH
A
B
C
D
GV chốt kiến thức mới.
Mở rộng kiến thức: Cho hs xem hình ?nh hình bình hành được sử dụng trong cu?c s?ng.

Hình bình hành là hình có hai cặp cạnh đối diện song song và bằng nhau.
Phần mở rộng kiến thức
Dùng trang trí đường diềm.
Tạo kiến trúc độc đáo cho các toà nhà
Kiểu dáng mới cho hình chân dung
Trang trí cho hồ cá voi
HOẠT ĐỘNG 2

Bài tập 1:
* Tổ chức trò chơi câu cá.
* GV hướng dẫn cách chơi:
- Chia nhóm 4
- Mỗi nhóm được phát 1 cần câu và một bộ hình.
- Hs của các nhóm thi câu các miếng bìa hình bình hành.
- Trong cùng thời gian, nhóm nào câu nhanh hơn là thắng.
* Hs chơi theo nhóm 4
Đồ dùng
- Yêu cầu HS ở mức độ vận dụng, đánh giá.
Nhớ lại những kiến thức đã học để vận dụng vào trò chơi
R�n ki nang h?p t�c, v� l�m vi?c theo nhĩm.
R�n ki nang v?n d?ng v� s? kh�o l�o.
Kích thích h?ng th� h?c t?p c?a hs thơng qua trị choi.

GV chuẩn bị 10 bộ hình và 10 cần câu.