Chương I. §10. Đường thẳng song song với một đường thẳng cho trước

Hoạt động 1:
-Kiểm tra bài cũ
 giới thiệu bài mới, trong slide này sau khi giới thiệu bài mới thì hình thành và giới thiệu khoảng cách giữa hai đường thẳng song song.
Hoạt động 2: Tìm kiếm, chứng minh mệnh đề thuận của một bài toán quỹ tích
Cho học sinh xem một đoạn hoạt hình soạn trên phần mềm sketchpad để dự đoán xem điểm M và M’ có thuộc đường thẳng a và a’ không? vì sao?
 HS quan sát và trả lời câu hỏi ở đề bài ?2, từ đó Gv khái quát vấn đề, nêu tính chất.
Hoạt động 3: Vận dụng , củng cố , tìm kiếm kiến thức mới.
GV cho học sinh xem đoạn hoạt hình và dự đoán xem đỉnh A của các tam giác đó nằm trên đường nào ? và trả lời câu hỏi bằng miệng.
Cho hS xem đoạn hoạt hinh soạn trên GSP và từ tính chất đã nêu và định nghĩa rồi nêu nhận xét.
Hoạt động 4: Vận dụng kiến thức, chứng minh một số vấn đề mới nảy sinh.
(Xem hình và rút ra khái niệm)
-Bài tập củng cố ( GV cho HS làm nhóm.) và GV cho học sinh xem đoạn hoạt hình soạn trên GSP để dự đoán Điểm C di chuyên trên đường nào (BT 68 SGK).
-Hướng dẫn về nhà.
Cho học sinh Xem đoạn hoạt hình đẻ dự đoán xem khi M di chuyển trên BC thì điểm O di chuyển trên đường nào.