Chủ điẻm trường Mầm non

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH
Năm học: 2014 – 2015
Lớp: Mẫu giáo lớn B
Trường: MN Hoa Mai
I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CỦA LỚP:
* Tổng số giáo viên: 2 : + Hoàng Thị Thứ
+ Hoàng Linh Trang
* Tổng số trẻ: 36 trẻ: Trong đó : Nam: 25
Nữ: 11
Trẻ khuyết tật: 0
Nữ dân tộc: 8
1. Thuận lợi:
- Cơ sở vật chất phòng học thoáng mát, sạch sẽ, đảm bảo đủ ánh sáng cho trẻ học tập và vui chơi.
- Đồ dùng đồ chơi phục vụ cho các hoạt động của trẻ tương đối đầy đủ.
- Giáo viên của lớp có trình độ chuyê môn nghiệp vụ, nhiệt tình trong công việc, chăm sóc nuôi dưỡng giáo dục các cháu chu đáo an toàn….
- Trẻ đến lớp khoẻ mạnh, khả năng nhận thức của trẻ bình thường.
- Có một số phụ huynh nhiệt tình, quan tâm, phối hợp chặt chẽ với giáo viên trong công tác chăm sóc nuôi dưỡng giáo dục trẻ.
2. Khó khăn:
- Lớp học còn chật chội, chưa có phòng ăn, phòng ngủ riêng nên còn gặp khó khăn trong việc tổ chức các hoạt động cho trẻ.
- Khả năng sử dụng máy vi tính của hai giáo viên còn hạn chế….
- Đồ dùng đồ chơi phục vụ cho công việc giảng dạy còn thiếu…
- Còn có một số trẻ suy dinh dưỡng.
- Một số trẻ nhút nhát chưa tự tin, khả năng ngôn ngữ kém trẻ còn nói ngọng.
- Một số phụ huynh chưa quan tâm đến trẻ.
- Đa số trẻ là con dân tộc nên nhận thức của trẻ không đồng đều.

II. MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC
1. Phát triển thể chất:
- Trẻ khoẻ mạnh cân nặng, chiều cao phát triển bình thường theo lứa tuổi.
- Giữ được thăng bằng khi đi trên ghế thể dục, trên đầu có đội vật, hoặc tự lên xuống trên ván kê dốc trên ghế thể dục.
- Kiểm soát được tư thế khi thay đổi phương hướng chạy đúng theo mệnh lệnh.
- Có thể phối hợp trong tung, đập và bắt bóng, có thể cắt lượn theo khung hình.
- Nhanh nhẹn khéo léo khi chạy nhanh bò theo đường zích zắc.
- Thực hiện được một số việc tự phục vụ trong sinh hoạt hằng ngày: Có một số thói quen hành vi tốt trong ăn uống và vệ sinh phòng bệnh.
- Biết tránh một số vật dụng nguy hiểm và những nơi không an toàn.
2. Phát triển nhận thức:
- Thích tìm hiểu khám phá MTXQ, hãy đặt câu hỏi: tại sao? để làm gì? thế nào?
- Phân biệt bạn thân hay bạn cùng tuổi.
- Phân biệt đối tượng theo 2, 3 dấu hiệu cho trước, tụ tìm ra dấu hiệu phân loại.
- Nhận biết được phía phải, phía trái của bản thân….
- Phân biệt được hôm qua, hôm nay, ngày mai…
- Có biểu tượng về số lượng trong phạm vi 10, biết thêm bớt trong phạm vi 10, biết chia nhóm các nhóm đối tượng trong phạm vi 10 thành hai phần bằng nhiều cách khác nhau.
- Biết so sánh chiều dài của 3 đối tượng.
- Biết phân biệt khối vuông, khối cầu, khối chữ nhật, khối trụ….
- Biết phân loại một số đồ dùng trong gia đình, một số con vật trong gia đình…….Hiểu và biết được ý nghĩa của một số nghề phổ biến truyền thống của địa phương.
- Biết được một số công việc của các thành viên trong gia đình, của cô giáo, các bạn trong lớp, trường mầm non.
- Nhận biết một vài nét đặc trưng về danh lam thắng cảnh của địa phương, của quê hương đất nước.
3. Phát triển ngôn ngữ:
- Nhận dạng được chữ cái và phát âm đúng các chữ cái đó.
- Diễn đạt nhu cầu mong muốn suy nghĩ bằng nhiều loại câu.
- Hiểu được một số từ trái nghĩa.
- Có khả năng nghe và kể lại sự việc, kể lại chuyện.
- Có khả năng cảm nhận vần điệu, nhịp điệu của bài thơ, ca dao, đồng dao. Tham gia sáng tạo trong các hoạt động ngôn ngữ đóng kịch, kể truyện….
- Đọc và sao chép một số ký hiệu…
- Mạnh dạn, tư tin, chủ động trong giao tiếp.
4. Phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội.
- Trẻ mạnh dạn, hợp tác chia se với bạn bè trong các hoạt động.
- Có hành vi ứng xử với bản thân và những người xung quanh.
- Có hành vi thái độ thể hiện sự quan tâm đến những người gần gũi.
- Vui vẻ nhận công việc được giao và hoàn thành tốt công việc của mình.
- Thực