Chủ Điểm bản thân kế hoạch nhánh 1

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ


( Thực hiện 3 tuần: từ ngày 26/9 đến 14/10/2011)

MỤC TIÊU
Phát triển thể chất:
- Có kỹ năng thực hiện một số vận động: Đi trong đường hẹp; bật vào vòng liên tục, tung bóng lên cao và bắt bóng, ném trúng đích; bò bằng bàn tay, bàn chân, phối hợp nhịp nhàng.
- Có khả năng tự phục vụ bản thân và biết tự lực trong việc vệ sinh cá nhân, sử dụng một số đồ dùng trong sinh hoạt hàng ngày ( bàn chải răng, kéo, thìa...). Thực hiện được một số việc đơn giản trong sinh hoạt hàng ngày.
- Biết lợi ích của 4 nhóm lương thực, thực phẩm và việc ăn uống đủ chất, giữ vệ sinh đối với sức khỏe bản thân.
- Biết đề nghị người lớn giúp đỡ khi cơ thể mệt mỏi, khó chịu, ốm đau. Biết gọi người lớn giúp đỡ khi gặp sự cố gây rủi ro.Không tự ý uống thuốc; không ăn các thức ăn có mùi hôi, ăn lá, quả lạ...để tránh bị ngộ độc.Bước đầu nhận biết 1 số biểu hiện khi ốm: ho, sốt, đau đầu, đau răng...
- Nhận biết và tránh một số vật dụng, nơi nguy hiểm đối với bản thân.
- Có thói quen thực hiện đúng thời gian theo lịch sinh hoạt. Ứng xử phù hợp khi thời tiết thay đổi.
- Không chơi các trò chơi, hoặc chơi gần nơi gây nguy hiểm.
Phát triển nhận thức.
- Phân biệt được một số đặc điểm giống nhau và khác nhau của bản thân so với người khác qua họ tên, giới tính, sở thích và một số đặc điểm bên ngoài.
- Biết sử dụng các giác quan để tìm hiểu thế giới xung quanh.
- Có khả năng phân nhóm, đếm và nhận biết số lượng, hình dạng của một số đồ dùng, đồ chơi, của một số bộ phận trên cơ thể.
- Biết so sánh để thấy sự khác biệt của mình và các bạn khác về họ tên, giới tính, ngày sinh nhật, hình dáng bên ngoài, sở thích...
- Nhận xét, phân loại đồ dùng đồ chơi theo chất liệu, hình dạng, màu sắc, công dụng...
- Trẻ có một số hiểu biết nhất định về bản thân, biết mình giống và khác bạn ở điểm nào, biết mỗi người đều có khả năng và sở thích riêng.
- Trẻ biết đếm trong phạm vi 5, nhận biết mối quan hệ về số lượng trong phạm vi 5 và các số 4, 5.
- Trẻ nhận biết được phía trên, phía dưới, phía trước, phía sau của đối tượng khác.
3. Phát triển ngôn ngữ.
- Biết sử dụng các từ ngữ phù hợp để nói về bản thân trẻ và mọi người xung quanh, giới thiệu về bản thân và về những sở thích, hứng thú của mình, của bạn. Biết diễn đạt những suy nghĩ, ấn tượng của mình với người khác một cách rõ ràng bằng các câu đơn và câu ghép. Phát âm chính xác các âm và so sánh chữ cái cái a, ă, â.
- Biết một số chữ cái trong các từ và họ tên của mình, của các bạn, tên gọi của
một số bộ phận cơ thể.
- Nghe và hiểu một số từ trái nghĩa, cao, thấp, gầy, béo. Biết nghe nội dung thơ, truyện và liên hệ bản thân.
- Hứng thú với sách, tranh truyện và biết cách sử dụng chúng.
- Mạnh dạn, lịch sự trong giao tiếp, tích cực giao tiếp bằng lời nói, bằng ngôn ngữ phổ thông.
Phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội.
- Cảm nhận được trạng thái cảm xúc của người khác và biểu lộ tình cảm, sự quan tâm đến người khác bằng lời nói, cử chỉ, hành động. Chơi hoà đồng và hợp tác cùng các bạn thực hiện công việc đến cùng.
- Biết giữ gìn, bảo vệ môi trường sạch đẹp, thực hiện các nề nếp, quy định ở trường, lớp ở nhà và nơi công cộng. Hứng thú tham gia các hoạt động tập thể.
- Giáo dục cho trẻ biết cần sử dụng tiết kiệm nguồn nước sạch của trường, lớp: như rửa tay biết vặn nhỏ vòi nước, không làm bắn nước tung toé...
Phát triển thẩm mĩ.
- Biết sử dụng một số dụng cụ, vật liệu để tạo ra một số sản phẩm mô tả hình ảnh về bản thân, người thân có bố cục và màu sắc hài hòa.
- Thể hiện những cảm xúc phù hợp trong các hoạt động múa, hát, âm nhạc về bản thân.

MẠNG NỘI DUNG