Chu de truong mam non

-
A.ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH:
1-THUẬN LỢI:
- Lớp có đủ 2 GV được đào tạo chuẩn về chuyên môn.
- Được nhà trường quan tâm đầu tư cơ sở vật chất tương đối đầy đủ và chỉ đạo sâu sát, kịp thời về chuyên môn.
- Đa số cháu được học qua lớp Mầm, Chồi nên có nề nếp học tập và các thói quen tốt, được trang bị đầy đủ kiến thức, kỹ năng nhất định theo độ tuổi, đặc biệt là kỹ năng tạo hình, vệ sinh và một số kỹ năng khác.
- Đa số phụ huynh có nhận thức đúng đắn về tầm quan trọng của việc chăm sóc giáo dục các cháu toàn diện nên rất quan tâm đến việc học tập và sinh hoạt của các cháu. Thường xuyên trao đổi với giáo viên để thống nhất trong việc chăm sóc giáo dục cháu, nhiệt tình ủng hộ và đóng góp các phương tiện phục vụ hoạt động của các cháu ở trường.
2- KHÓ KHĂN:
- Lớp thực hiện chương trình đổi mới tài liệu tham khảo còn ít.
- Đồ dùng phục vụ các hoạt động của trẻ chưa đồng bộ, còn thiếu, chưa phong phú đòi hỏi giáo viên phải tự làm đồ dùng để phục vụ cho các cháu.
- Một số cháu sức khoẻ còn yếu, lớp có số cháu nam đông nên rất hiếu động,một số cháu chuyển từ trường khác đến chưa quen với nề nếp sinh hoạt của lớp.
- Một số phụ huynh chưa thật sự quan tâm việc phối hợp với giáo viên trong việc chăm sóc và giáo dục trẻ.
3-NHỮNG NGUYÊN NHÂN DẪN ĐẾN KHÓ KHĂN:
-Lớp cháu nam đông, một số cháu chuyển từ trường khác đến chưa quen với nề nếp sinh hoạt của lớp nên việc rèn luyện các nề nếp còn khó khăn.
-Một số cháu ăn yếu, còn ngậm nhiều,chưa tự giác xúc ăn, chờ cô đút.
-Đồ dùng đồ chơi làm từ đồ thải bỏ, nhanh hỏng, làm mới không kịp vì kinh phí còn hạn hẹp.
-Một số phụ huynh làm nghề lao động nên không có thời gian chăm sóc con
B-MỤC TIÊU NHIỆM VỤ GIẢI PHÁP
I/ CHĂM SÓC:
1-VỆ SINH
*MỤC TIÊU:
-Trẻ được sống trong môi trường sạch sẽ
-Trẻ có nề nếp vệ sinh, biết giữ vệ sinh cá nhân:mặt mũi, chân tay, đầu tóc gọn gàng, sạch sẽ, biết giữ vệ sinh răng miệng ( đánh răng súc miệng bằng nước muối sau khi ăn, rửa tay bằng xà phòng khi tay bẩn…)
-Trẻ biết giữ vệ sinh trong, ngoài lớp, biết giữ vệ sinh nơi công cộng
-Trẻ biết đi tiêu, đi tiểu đúng nơi quy định.
-Trẻ có thói quen, hành vi sinh văn minh: không khạc nhổ bừa bãi, biết bỏ rác vào sọt rác, không viết, vẽ bậy lên tường…
*YÊU CẦU : Đạt 100%
*GIẢI PHÁP:
-Thường xuyên lau, dọn quét, làm vệ sinh môi trường xung quanh lớp sạch sẽ.
-Thường xuyên theo dõi, nhắc nhở những trẻ chưa thực hiện đúng, động viên, khích lệ, khen ngợi trẻ có hành vi đúng kịp thời để trẻ khác bắt chước.
-Kiểm tra, nhắc nhở trẻ thường xuyên.
- Nêu gương những trẻ có thực hiện tốt theo yêu cầu của cô.
2-ĂN NGỦ:
*MỤC TIÊU:
-Trẻ được ăn đủ 4 nhóm thực phẩm: bột, đạm, béo, vitamin và khoáng chất
-Trẻ biết được lợi ích của một số thực phẩm thông thường của địa phương đối với sức khoẻ và sự lớn lên của cơ thể.
-Trẻ được ăn no hết xuất đủ lượng Kcalo cần đạt trong ngày
-Trẻ có nề nếp thói quen ăn uống văn minh, lịch sự: không nói chuyện, không bốc tay, không làm rơi vãi .
-Phòng ngủ của trẻ thoáng mát về mùa hè, ấm áp về mùa đông, có đủ đồ dùng phục vụ trẻ ngủ, tránh muỗi đốt.
-Trẻ ngủ đủ giấc, đúng thời gian quy định.
*YÊU CẦU: Đạt 100%
*GIẢI PHÁP:
- Tạo cho trẻ tâm thế thoải mái trước khi ăn
-Trước khi chia thức ăn cho trẻ ăn, cô giới thiệu món ăn để kích thích dịch vị trẻ.
-Động viên, khuyến khích, khen ngợi trẻ ăn hết xuất, không la mắng trẻ khi trẻ ăn, nhất là trẻ biếng ăn.
-Lồng ghép giáo dục dinh dưỡng cho trẻ trên tiết học ở các chủ đề và mọi lục, mọi nơi.
-Nhắc nhở, giáo dục trẻ hành vi văn minh trong ăn uống.
-Thông thoáng phòng trược khi trẻ ngủ, mùa đông có vạt giường, chăng màng