Chu de truong mam non

KÊ HOẠCH THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC MẦM NON
NĂM HỌC 2016 – 2017
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
- Căn cứ Mục tiêu và nội dung chương trình giáo dục theo độ tuổi đã quy định trong chương trình giáo dục mầm non do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành.
- Căn cứ thời gian quy định trong năm học.
- Căn cứ điều kiện cơ sở vật chất và các nguồn lực khác của địa phương, trường,
lớp mầm non.
- Căn cứ nhu cầu và trình độ phát triển của trẻ trong nhóm, lớp.
- Sự kiện, văn hóa đặc trưng của địa phương.
I. MỤC TIÊU GIÁO DỤC NĂM HỌC ĐỘ TUỔI 5 TUỔI
1. Phát triển thê chất:
* Phát triển vận động:
- Trẻ biết thực hiện đầy đủ, đúng các động tác trong các bài tập thể dục theo hiệu lệnh hoặc theo băng nhạc
- Trẻ biết thực hiện các kiểu đi, chạy và giữ được thăng bằng của cơ thể khi đi trên ghế thể dục, trên dây, trên ván
- Trẻ biết chạy thay đổi hướng theo hiệu lệnh
- Trẻ vận động khéo léo, biết kết hợp tay chân nhịp nhàng trong các vận động bò trườn, trèo.
- Trẻ biết phối hợp tốt tay, mắt trong các vận động ném, tung , chuyền, bắt bóng.
- Trẻ thực hiện tốt các cử động của bàn tay, cổ tay, ngón tay ( bẻ, nắn, tô ,vẽ…)
* Dinh dưỡng và sức khỏe:
- Trẻ biết tên, ích lợi của các món ăn và việc ăn uống vệ sinh.
- Trẻ nhận biết và phân loại các nhóm thực phẩm và gọi tên được các thực phẩm cùng nhóm.
- Bước đầu trẻ biết làm quen một số thao tác chế biến một số món ăn đơn giản.
- Trẻ biết thực hiện một số công việc trong sinh hoạt hàng ngày
- Có một số thói quen vệ sinh cá nhân, môi trường, biết đi vệ sinh đúng nơi và sử dụng đồ dùng vệ sinh đúng cách
-Trẻ nhận biết và phòng tránh những nơi, những vật dụng nguy hiểm và biết gọi người giúp đỡ khi cần thiết.
- Trẻ nhận biết một số biểu hiện của bản thân khi ốm đau và việc lựa chon trang phục phù hợp
2. Phát triển nhận thức:
* Khám phá khoa học:
- Trẻ thích tìm hiểu, khám phá sự vật, hiện tượng xung quanh
- Trẻ biết sử dụng các giác quan để quan sát, khám phá và biết đưa ra các nhận xét về các sự vật, hiện tượng đó
- Trẻ phân biệt được các đối tượng theo 2-3 dấu hiệu
- Trẻ nói được mối quan hệ đơn giản giữa con vật, cây cối với môi trường sống
- Trẻ biết ích lợi của nước và có ý thức giữ gìn bảo vệ và sử dụng tiết kiệm điện nước.
* Làm quen với toán:
- Trẻ biết đếm trong phạm vi 10 và đểm theo khả năng
- Trẻ biết tách, gộp và so sánh số lượng của 2 nhóm trong phạm vi 10, nói được kết quả.
- Trẻ nhận ra các quy tắc sắp xếp, biết sắp xếp theo quy tắc và tạo ra quy tắc sắp xếp.
- Trẻ biết thực hiện các phép đo và nói kết quả đo
- Trẻ biêt gọi tên, phân biệt các khối biết sắp xếp và tạo ra các hình theo các cách khác nhau.
- Trẻ biết xác định vị trí đồ vật theo các hướng
* Khám phá xã hội:
- Trẻ biết những đặc điểm nổi bật của trường, lớp mầm non và các hoạt động trong trường.
- Trẻ nói được tên, tuổi, giới tính, sở thích của bạn thân và vị trí của trẻ trong gia đình.
- Trẻ nói được họ tên, công việc, sở thích của các thành viên trong gia đình
- Trẻ biết địa chỉ, số điện thoại của gia đình và một số nhu cầu cần thiết của gia đình.
- Trẻ kể được tên, công cụ sản xuất, sản phẩm, ích lợi của một số nghề
- Biết ý nghĩa của nghề phổ biến và nghề truyền thống của địa phương.
-Trẻ hiểu được ý nghĩa của các ngày 20/10, 20/11, 22/12, 8/3
- Biết một số danh lam thắng cảnh, lễ hội, các sự kiện văn hóa, các phong tục tập quán ngày tết cỗ truyền của quê hương.
3. Phát triển ngôn ngữ:
* Nghe:
- Trẻ hiểu được nghĩa của một số từ, hiểu và làm theo 2-3 dấu hiệu liên tiếp
- Trẻ nghe, hiểu được câu nói của người khác và biết sử dụng một số câu từ để đối thoại.
- Nghe kể chuyện, đọc thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ phù hợp độ tuổi
* Nói: