Chủ đề tiểu học 5 tuổi

CHỦ ĐỀ : TRƯỜNG TIỂU HỌC
Thời gian thực hiên: Từ 23/04- 04/05/2018
MỞ CHỦ ĐỀ:
Cho trẻ tham quan, dạo chơi, khám phá sân trường, vườn trường, các khu vực trong trường lớp nơi trẻ đang học. Cùng trò chuyện về trường TIỂU HỌC như : tên, đặc điểm của trường, các hoạt động của cô , học sinh và các nhân viên trong trường tiểu học. Trẻ biết đến trường để học và vui chơi... .
Trò chuyện , đàm thoại, đưa ra những câu hỏi gợi mở khuyến khích trẻ mô tả về trường lớp. Đưa ra các câu hỏi “Vì sao?”, “như thế nào?” để kích thích trẻ biểu lộ suy nghĩ, cảm xúc.
Treo tranh ảnh về trường mầm non hàng ngày cho trẻ xem và kể về trường các trường tiểu học
Chuẩn bị một số bài hát thơ câu đố phù hợp với nội dung chủ đề để lôi cuốn trẻ .
MỤC TIỂU CHỦ ĐỀ
Lĩnh vực
Mục tiêu
Nội dung
Hoạt động


PTTC
CS 10: Đập và bắt được bóng bằng hai tay 
Đi và đập bắt bóng.
Chuyền, bắt bóng qua đầu, qua chân.
Đậpvà bắt bóng được bằng 2 tay.
Chơi các trò chơi vận động
HĐPTTC


CS 23: Không chơi ở những nơi mất vệ sinh, gây nguy hiểm
Phân biệt được nơi bẩn, nơi sạch.
Biết được những nơi như: Ao hồ, giêng, bể chứa nước, bụi rậm..là nguy hiểm .
Nói được mối nguy hiểm khi đến gần.
Những nơi sạch và an toàn
Mọi lúc mọi nơi

PT TC-KNXH
CS 35: Nhận biết các trạng thái cảm xúc vui, buồn
một số trạng thái cảm xúc: Vui, buồn, sợ hãi, tức giận, ngạc nhiên, xấu hổ,
qua tranh qua nét mặt, cử chỉ giọng nói của người khác
Trò chơi đóng vai:
Trong khi giao tiếp với cô và các bạn hàng ngày ở lớp – với người thân ở nhà


CS 36. Bộc lộ cảm xúc của bản thân bằng lời nói, cử chỉ và nét mặt.

Biểu lộ cảm xúc : Vui buồn, ngạc nhiên, sợ hãi, tức giận, xấu hổ..phù hợp với tình huống qua lời nói cử chỉ, nét mặt.
Nói và thể hiện cử chỉ, điệu bộ, nét mặt phù hợp với yêu cầu, hoàn cảnh giao tiếp.

Trong mọi HĐ sinh hoạt hàng ngày


CS 39: Thích chăm sóc cây cối, con vật quen thuộc
-      Tham gia tưới, nhổ cỏ, lau lá cây, cho con vật ăn, vuốt ve, âu yếm
-      Quan tâm hỏi han về sự phát triển cách chăm sóc cây cối và con vật quen thuộc..
HĐ dạo chơi



CS 45: Sẵn sàng giúp đỡ khi người khác gặp khó khăn
Chủ động giúp đỡ khi nhìn thấy người thân trong gia đình cần sự trợ giúp.
- Sẵn sàng giúp đỡ ngay khi những người trong gia đình yêu cầu.
Bênh vực hoặc báo với cô khi thấy bạn bị người khác bắt nạt…
Xúc cơm cho bạn ăn khi thấy bạn ốm mệt



CS46: Có nhóm bạn chơi thường xuyên
Cảm nhận niềm vui khi có bạn
Thích chơi với nhóm bạn có cùng sở thích.
Chơi hòa thuận với bạn.
Vị trí và trách nhiệm của mình trong nhóm bạn.
Quan tâm, giúp đỡ, chia sẻ cảm xúc của mình với các bạn trong nhóm chơi


Trong HĐ Học – HĐGóc, dạo chơi..
Trong khi giao tiếp với bạn bè, người lớn xung quanh


CS 55: Đề nghị sự giúp đỡ của người khác khi cần thiết
Những hoàn cảnh cần giúp đỡ
Mạnh dạn trong giao tiếp
Mạnh dạn đề nghị bạn và người khác giúp đỡ mình hoặc giúp đỡ bạn khi cần thiết.
Nhận rasự cần giúp đỡ của người khác
Khi gặp tình huống nguy hiểm hoặc gặp khó khăn: trong lúc hoàn thành sản phẩm tạo hình..cắt hình ở vở toán..

PT NN-GT
CS 65 : Nói rõ ràng
Phát âm đúng và rõ ràng những điều muốn nói để người khác có thể hiểu được.
Phát âm các phụ âm đầu, phụ âm cuối gần giống nhau và các thanh điệu rõ ràng không nói lắp, nói ngọng.
Trong HĐLQCC
Trong giao tiếp với cô giáo, bạn bè ...
Trong HĐ Học – HĐGóc, dạo chơi..


CS 75 : Chờ đến lượt trong trò chuyện, không nói leo, không ngắt lời người khác.
Trẻ biết giơ tay khi muốn nói và chờ đến lượt.
Không nói chen khi người khác đang nói.
Tôn trọng người nói bằng việc lắng nghe, hoặc đặt các câu hỏi, nói ý kiến của mình khi họ đã nói xong.
Trong HĐ Học
Trong khi giao tiếp với bạn bè,