CHỦ ĐỀ THỰC VẬT LỚP LÁ-THEO BỘ CHUẨN

CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI THỰC VẬT
Thời gian thực hiện 5 tuần từ ngày 20/01 đến ngày 07/03/2014
MỤC TIÊU (CHỈ SỐ)
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG

I.PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT:

-nhảy xuống từ độ cao 40cm
-lấy đà và bật nhảy xuống.
- chạm đất nhẹ nhàng bằng 2 đầu bàn chân và giữ được thăng bằng khi tiếp đất.
Trong giờ thể dục thứ 6 tuần 2

- Tự mặc và cởi được quần áo (Cs.5)

- Các loại cử động của bàn tay, ngón tay và cổ tay.
- Cài, cởi và mở các cúc áo, quần khóa kéo.
- Lắp ráp các hình, xâu luồn các hạt.
- Trò chuyện, hoạt động chiều, chơi trò chơi.


- Tô màu kín, không chờm ra ngoài đường viền hình vẽ (cs 6)
- Tô màu các hình ảnh về chủ đề
- Tập tô viết các nét chữ, tô theo nét in mờ
-Tô màu các hình vẽ trong tiết tạo hình
- Tô viết các nét chữ

- Tham gia hoạt động học tập liên tục và không có biểu hiện mệt mỏi trong khoảng 30 phút
(Cs 14)

- Tham gia các hoạt động học tích cực.

- Hoạt động học


- Tự rửa mặt chải răng hằng ngày (Cs 16)

- Tự chải răng, rửa mặt khi cần thiết.
- Tập luyện kỹ năng rửa mặt, chải răng thường xuyên.
- Sau giờ ăn


- Giữ quần áo đầu tóc gọn gàng (Cs.18)

- Chải tóc, vuốt tóc khi bù rối (cột được tóc đối với bé gái).
- Tập cho trẻ kỹ năng chải tóc, cột tóc, thắt bím, cài nơ đối với bé gái.

- Hoạt động trong góc phân vai, sau khi ngủ dậy. Mọi lúc mọi nơi.


II.PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM VÀ QUAN HỆ XÃ HỘI.

- Dễ hòa đồng với bạn bè trong nhóm chơi (Cs 42)

- Nhanh chóng nhập cuộc vào hoạt động nhóm với bạn.
- Hợp tác với bạn khi tham gia các hoạt động
- Chơi trong các góc
- Hoạt động ngoài trời
- Chơi trò chơi dân gian.


- Thích chia sẻ cảm xúc, kinh nghiệm, đồ dùng, đồ chơi với những người gần gũi (CS 44)
- Kể chuyện cho cô và bạn về chuyện vui, buồn của mình.
- Thể hiện cảm xúc của mình qua sổ nhật ký của bé ở lớp.
- Trẻ trao đổi, hướng dẫn bạn trong hoạt động cùng nhóm. Vui vẻ chia sẻ đồ chơi với bạn.
- Trò chuyện trong giờ đón trẻ.
- Hoạt động góc

III. PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ GIAO TIẾP.

-kể lại nội dung câu chuyện đã nghe theo trình tự nhất định( CS71)
-Kể lại được câu chuyện ngắn dựa vào trí nhớ hoặc qua truyện tranh đã được cô giáo, bố mẹ kể hoặc đọc cho nghe với đầy đủ yếu tố( nhân vật,lời nói của nhân vật,thời gian địa điểm và diễn biến theo đúng trình tự nội dung của câu chuyện.
- lời kể rõ ràng, thể hiện cảm xúc qua lời kể và cử chỉ ,nét mặt.
- trong giờ LQVH thứ 3, tuần 2 và 4.

-Chăm chú lắng nghe người khác và đáp lại bằng cử chỉ,nét mặt,ánh mắt phù hợp.( CS 74)
- lắng nghe người khác nói, nhìn vào mắt người nói.
- trả lời câu hỏi, đáp lại bằng cử chỉ,điệu bộ, nét mặt để người nói biết rằng mình đã hiểu hay chưa hiểu điều họ nói.
- trong các tiết học và mọi lúc mọi nơi

-Không nói leo, không ngắt lời người khác khi trò chuyện. (CS75)
- giơ tay khi muốn nói và chờ đến lượt.
- không nói chen vào khi người khác đang nói lời người khác
- tôn trong người nói bằng việc lắng nghe, hoặc đặt các câu hỏi, nói ý kiến cảu mình khi họ đã nói xong
- trong tiết học và mọi lúc mọi nơi

-Hỏi lại hoặc có những biểu hiện qua cử chỉ, điệu bộ, nét mặt khi không hiểu người khác nói. (CS 76)
- dùng câu hỏi để hỏi lại.
- nhún vai, nghiêng đầu, nhíu mày...ý muốn làm rõ một thong tin khi nghe mà không hiểu.
- trong giờ học LQVH có các từ khó và mọi lúc mọi nơi.

- Có hành vi giữ gìn, bảo vệ sách (Cs 81)
- Mở sách vở cẩn thận từng trang khi xem, không vẽ xé, làm nhàu nát sách.
- Cất sách đúng nơi, đúng chỗ.
- Nhắc nhở khi thấy