Chủ đề thế giới động vật

HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH

Thơ: MÈO ĐI CÂU CÁ
. Thái Hoàng Linh

1/ Mục đích yêu cầu:
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ,biết đọc thơ diễn cảm.
- Cảm nhận được nhịp điệu, vần điệu vui vẻ của bài thơ.
- Biết diễn tả cảm xúc cá nhân; Thể hiện qua nét mặt , cử chỉ, điệu bộ khi thể hiện tác phẩm
Giáo dục trẻ chăm chỉ lao động, không ỷ lại hay trông chờ vào người khác.
2/ Chuẩn bị:
Mũ mèo,mũ thỏ,cần câu, giỏ đựng,vòng làm ao ( có thể vẽ vòng bằng phấn)
Tranh mèo vác cần câu gắn lên bảng, được che kín bởi tranh các con vật ở phía ngoài.
Tranh minh họa nội dung bài thơ.
3/ tổ chức hoạt động:

phần mở đầu (ổn định trò chuyện)
cho trẻ hát “ai cũng yêu chú mèo”.Trò chuyện.
-chúng mình vừa hát bài hát nói về con vật gì?
-con mèo là động vật nuôi ở đâu?
-ai biết về con mèo hãy kể cho các bạn cùng nghe?
b. hoạt động trọng tâm:
cho trẻ chơi trò chơi “ nhìn hình đoán tên bài hát”
cách chơi:một bức tranh được gắn trên bảng và được che bởi 4 bức tranh nhỏ ( miếng ghép), trên mỗi tranh ( miếng ghép)là hình ảnh của một con vật, bức tranhddos sẽ được gỡ xuống khi ai hát đúng bài hát có tên con vật tương ứng.
hỏi trẻ: đã ai đoán được điều bí mật ẩn sau các miếng ghép chưa?Bức tranh này có gợi cho các bạn nhớ đến bài thơ nào không?
Vì sao các con biết đó là bài thơ mèo đi câu cá? Tác giả bài thơ này là ai?
Đúng rồi.Bên dưới bức tranh còn có cả tên bài thơ nữa, hãy cùng đọc với cô nào. ( cho trẻ đọc từng chữ theo thước chỉ của cô
Các con đã thuộc bài thơ này chưa?Chúng mình hãy đọc cho cô nghe nào.
Các con đọc thơ rất hay, bài thơ này cô cũng thuộc đấy. Các con hãy nghe xem cô đọc có giống chúng mình đọc không nhé.
Cô đọc diễn cảm toàn bộ bài thơ cho trẻ nghe.
+ Lần 1: Kết hợp cử chỉ, điệu bộ minh họa.
Ai có nhận xét về cách đọc thơ của cô?
Hai anh em mèo trắng vì mải ham chơi, không chăm chỉ làm việc, nên đã không có gì để ăn. Cuối cùng thì ngồi nhìn nhau và khóc meo, meo. An hem mèo có đáng được khen không? Chúng mình hãy cùng cô trở lại với hai an hem mèo trắng nhé.
+ Lần 2: Đọc kết hợp minh họa tranh, kèm chỉ chữ.
Đàm thoại:
Ai nhác lại tên bài thơ và tên tác giả?
Anh em mèo rủ nhau đi đâu?
Hai anh em có ngồi câu không?
Mèo anh làm gì? Vì sao mèo anh nằm ngủ?
Những câu thơ nào đã nói mèo anh không ngồi câu?
Còn mèo em thì sao? Mèo em đã làm gì? Đoạn thơ nào thể hiện điều đó?
Cuối cùng điều gì đã sảy ra với hai em mèo trắng? Tại sao thế nhỉ?
Giáo dục: Bài thơ “ mèo đi câu cá muốn nhắn gửi đến tất cả mọi người một thông điệp “ hãy chăm chỉ lao động và làm việc sẽ có sự no đủ và hạnh phúc. Để ghi nhớ điều đó chúng mình hãy đọc cho hay bài thơ này nhé.
Cho cả lớp cùng đọc với cô 1-2 lần.
Luân phiên đọc giữa tổ, nhóm, cá nhân đọc và cho trẻ nêu ý kiến về cách đọc của nhóm, của bạn…( khi trẻ đọc cô sửa sai cho trẻ)
Cho tre đọc theo nhóm bạn trai và bạn gái và nhận vai mèo anh, mèo em.
Cho trẻ tập đóng kịch; Một trẻ vào vai mèo anh, một trẻ vào vai mèo em, đội mũ ,đeo giỏ đi câu. Bốn trẻ vào vai thỏ đội mũ thỏ năm tay nhau nhảy múa. Các trẻ còn lại dẫn chuyện, các nhân vật sẽ xuất hiên khi đến phần có lien quan.
c/ Kết thúc hoạt động: Cho trẻ chơi “câu cá” .Chia trẻ ra làm 2 đội xanh – đỏ để chơi.Mỗi lươt sẽ có 4 trẻ lên câu, thời gian chơi sẽ tương ứng với một bản nhac, kết thúc bản nhạc đội nào câu dược nhiều cá sẽ giành phần thắng.( cho trẻ tự kiểm tra kết quả của nhau).Sau đó thu dọn đồ dung và ra chơi.

Trẻ hát và vỗ tay
Trẻ trả lời theo sự hiểu biết




Trẻ chơi trò chơi




- Bài thơ mèo đi câu cá ạ.

-Nhà thơ Thái Hoàng