CHỦ ĐỀ: “THAM QUAN TRƯỜNG TIỂU HỌC”

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN BÙ ĐĂNG
TRƯỜNG MẪU GIÁO BÌNH MINH
(((











CHỦ ĐIỂM: TRƯỜNG TIỂU HỌC
CHỦ ĐỀ: “THAM QUAN TRƯỜNG TIỂU HỌC”
















NĂM HỌC: 2013 – 2014

XÂY DỰNG KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ
CHỦ ĐIỂM: TRƯỜNG TIỂU HỌC
CHỦ ĐỀ: “THAM QUAN TRƯỜNG TIỂU HỌC”
(Thời gian thực hiện: Từ ngày 5 đến ngày 9 Tháng 5 năm 2014)
MỞ CHỦ ĐIỂM: “THAM QUAN TRƯỜNG TIỂU HỌC”
*Thời gian thực hiện : 1 tuần
Từ ngày 5 đến ngày 9 tháng 5 năm 2014
*Giới thiệu về chủ điểm trường tiểu học
- Cô trưng bày tranh ảnh về chủ điểm trường tiểu học
- Trò chuyện và đàm thoại cùng trẻ về nội dung chủ điểm
- Kết hợp chăm sóc và giáo dục trẻ bảo vệ môi trường ,vệ sinh nhà cửa sạch sẽ và tiết kiệm năng lượng và bảo vệ biển đảo.
*Triển khai chủ điểm
-Cô lựa chọn các kiến thức phù hợp với khả năng nhận thức của trẻ, khuyến khích động viên trẻ phát huy được tư duy của trẻ
- Cho trẻ xem tranh về trường tiểu học
- Cô đưa ra những câu hỏi cho trẻ nói về quê hương Bác Hồ
- Cô cho trẻ tham gia các góc chơi
- Cô lựa chọn phương pháp hợp lý và gần gũi trẻ đề trẻ dễ dàng tiếp thu kiến thức mà cô đặt ra
* Đối với giáo viên
- Chuẩn bị kiến thức dạy cho trẻ
- Kế hoạch đã được phê duyệt
- Lên biểu bảng phù hợp chủ đề
- Thực hiện theo chế độ sinh hoạt 1 ngày của trẻ.
- Tranh về chủ đề trường tiểu học
- Nguyên vật liệu mở: lon, hộp sữa, giấy báo, …
- Sưu tầm tham khảo tài liệu về chủ đề.
- Trang trí trong và ngoài lớp theo chủ đề.
- Sưu tầm thơ truyện về chủ đề
* Đối với trẻ
- Đến lớp chuyên cần, đúng giờ
- Nguyên vật liệu mở: hộp sữa, bìa các tông, giấy màu…để trẻ tạo sản phẩm
- Tranh ảnh về chủ đề sưu tầm từ họa báo.
*Đối với phụ huynh
- Phối hợp với phụ huynh đóng góp các nguyên vật liễu có sẵn tại địa phương giúp trẻ thực hiện hoạt động trong chủ đề
- Chú ý đến chế độ ăn của trẻ.

CHỦ ĐỀ: “THAM QUAN TRƯỜNG TIỂU HỌC”
(Thời gian thực hiện 1 tuần)
MỤC TIÊU CHUNG
PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
- Trẻ thực hiện tự tin và khéo động tác “bật liên tục qua 4 – 5 chướng ngại vật”.
- Trẻ phối hợp nhịp nhàng tay chân nhằm rèn luyện sức dẻo dai của cơ thể, tăng cường sức đề kháng.
- Trẻ biết thực hiện thao tác vệ sinh chải đầu (Chỉ số 18).
2. PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
- Trẻ ôn nhận biết các hình và các khối (Chỉ số 107).
- Trẻ tham gia trò chuyện cùng cô về “Trường Tiểu Học”.
3. PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
- Trẻ hiểu được nội dung bài thơ “Bé vào lớp 1”, dùng ngôn ngữ mạch lạc để trả lời câu hỏi của cô.
- Nhận biết và phát âm được các chữ cái đã học.
4. PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM XÃ HỘI
- Chơi tốt các trò chơi đóng vai (Gia đình, nấu ăn, xây dựng..) và trò chơi dân gian( Rồng rắn lên mây, chi chi chành chành, cướp cờ…).
5. PHÁT TRIỂN THẨM MĨ
-Cảm nhận được cái đẹp trong thiên nhiên và thể hiện tình cảm yêu quê hương, đất nước qua các sản phẩm tạo hình, âm nhạc. Biết sử dụng các nguyên vật liệu khác để tạo ra các sản phẩm tạo hình cân đối, màu sắc hài hòa. Thích và biết chơi một số trò chơi dân gian, nghe các bản nhạc, trò chơi dân gian.
- Trẻ vẽ trường tiểu học đẹp
-Trẻ thể hiện đúng giai điệu các bài hát “Cháu vẫn nhớ trường mầm non”. Thể hiện cảm xúc và vận động phù hợp với nhịp điệu của bài hát hoặc bản nhạc (Chỉ số 101).
MẠNG NỘI DUNG VÀ HOẠT ĐỘNG
THỦ ĐÔ HÀ NỘI
- Trẻ tham gia trò chuyện cùng cô về “Trường tiểu học”.
-Trẻ ôn nhận biết về các hình và khối.
- Trẻ vẽ trường tiểu học đẹp.
-Trẻ thể hiện đúng giai điệu các bài hát “Cháu vẫn nhớ trường mầm non” chơi tốt trò chơi âm nhạc.
- Trẻ cùng cô thực hiện được vận động “bật liên tục qua 4 – 5 chướng ngại vật” đồng thời chơi được một số trò chơi nhằm phát triển và củng cố thêm cho vận động cơ bản.
-Trẻ