Chu de PTGT

LÀM THẾ NÀO ĐỂ CÁC PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG CHẠY ĐƯỢC

Trẻ ở lứa tuổi mầm non đang dần hình thành nhân cách thông qua việc tìm hiểu khám phá thế giới xung quanh.Trường mầm non chính là nơi trẻ được học tập vui chơi và khám phá thế giới xung quanh. Những hoạt động trong trường mầm non góp phần tích cực vào sự phát triển của trẻ.
Để giúp trẻ khám phá chủ đề phương tiện giao thông, cô giáo có thể trò chuyện, đàm thoại với trẻ ở mọi lúc mọi nơi, thông qua trò chuyện đàm thoại cô sẽ gợi mở giúp trẻ nhớ lại những vốn kinh nghiệm sống của mình . Qua trò chuyện đàm thoại cô giáo còn giúp trẻ biết được tên gọi, đặc điểm , ích lợi của 1 số loại phương tiện giao thong đường bộ, một số quy định giao thong đường bộ.
Hình thành cho trẻ những kiến thức kỹ năng sơ đẳng về toán, âm nhạc , văn học tạo hình. từ đó tạo cho trẻ tâm thế thoải mái thích thích khám phá các phương tiện giao thong đường bộ và một số quy định giao thong đường bộ, có thái độ chấp hành các quy định giao thong đường bộ.
Đồng thời, việc trò chuyện đàm thoại còn kích thích được tính tò mò, khám phá được những điều chưa biết ở trẻ.
Một trong những yếu tố quan trọng kích thích tính tò mò và khám phá chủ đề của trẻ chính là sử dụng những đồ dùng trực quan sinh động như: Tranh ảnh về các loại về các phương tiện giao thông đường bộ, tranh ảnh về cảnh tham gia giao thong đường bộ.....; mô hình tham gia giao thông ,... chính là những phương tiện giúp trẻ khám phá chủ đề một cách tự nhiên, tích cực và gây hứng thú hấp dẫn trẻ tham gia khám phá chủ đề.
Ngoài ra để khắc sâu kiến thức chủ đề chúng ta có thể dạy trẻ những bài thơ bài hát về các phương tiện giao thông đường bộ: Hoạt động của trẻ MG là hoạt động vui chơi mà hoạt động góc, hoạt động ngoài trời....chính là lúc trẻ được trải nghiệm nhiều nhất những vốn kiến thức của chủ đề mà trẻ tiếp thu được. Do vậy giáo viên có thể trưng bày những tranh ảnh , sách chuyện, các đồ dùng đồ chơi, học liệu ở các góc.
Bên cạnh đó việc phối kết hợp với phụ huynh trong việc giáo dục kiến thức chủ đềcho trẻ là yếu tố rất quan trọng. Giáo viên chỉ làm tốt công tác tuyên truyền kiến thức chủ đề mà cần phối hợp với phụ huynh, sưu tầm những tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi giúp cho quá trình dạy trẻ được tốt hơn.


MỤC TIÊU CHUNG
1. Phát triển thể chất:
a. Dinh dưỡng, sức khỏe: - Nhận biết giá trị dinh dưỡng được chế biến từ động vật, ích lợi của các món ăn từ thực vật với sức khoẻ con người.
- Biết rèn luyện bảo vệ cơ thể khỏe mạnh
- Biết lợi ích của việc ăn uống hợp lý đối với sức khỏe con người: cần ăn uống hợp lý để có sức khỏe tốt.
- Biết làm tốt một số công việc tự phục vụ mình trong sinh hoạt hàng ngày.
b. Vận động: - Giúp trẻ tăng cường sức khỏe, cơ thể cân đối, hài hòa.
- Phối hợp chân tay, mắt chính xác, có kỹ năng thực hiện tốt một số công việc tự phục vụ.
Thực hiện vận động theo lời hướng dẫn của cô giáo.
- Trẻ phối hợp tay, chân nhịp nhàng khi vận động bò, nhảy, bật tách chân, tung và bắt bóng.
2. Phát triển nhận thức : - Biết được cách di chuyển- vận chuyển bằng các phương tiện giao thông đa dạng.
- Biết đặc điểm các phương tiện giao thông.
- Những người điều khiển và phục vụ trên các phương riện giao thông.
- Làm quen một số luật lệ an toàn giao thông đường bộ.
- So sánh sự giống và khác nhau giữa các loại phương tiện giao thông đường bộ.
- Mô tả, mô phỏng các phương tiện giao thông, cách điều khiển, người phục vụ, thực hành một số luật lệ an toàn giao thông đường bộ.
- Đếm đến 9.
3. Phát triển ngôn ngữ: - Trẻ tự tin trong việc sử dụng ngôn ngữ để giao tiếp.
- Tham gia vào các hoạt động đóng kịch, âm nhạc , tạo hình.
- Phát âm và nhận biết các chữ cái : g – y.
4. Phát triển thẩm mỹ - Biết thực hiện một số nề nếp, quy định trong lớp, nơi công cộng, chấp hành lật lệ an toàn giao thông.
- Biết tô, vẽ, kể chuyện về một số phương tiện giao thông, một số luật lệ an toàn giao thông.
- Trẻ vận động nhịp nhàng phù hợp với nhịp điệu của bài hát.
5. Phát triển tình cảm xã hội:
a. Hoạt động xã hội: